学霸姚懿玲说:“游戏和学习之间确实需要有一个平衡点,否则,我们会沉迷游戏不能自拔,我玩游戏时会专门挑选时间,尽情玩,而学习时,则会忘记其他,全心全意投入学习”。

家长联系是我们经常与家长保持联系,了解幼儿在家情况,我们通过晨间接待时的谈话,及放学时家长接孩子的时候与家长交流孩子在园的学习生活情况,反馈孩子在家的情况,使我们与家长之间的相互沟通,共同促进孩子的成长。

所以无论孩子是否真的能在学科上有天赋,家长都是愿意去投资的,投资没有产出回报,焦虑也自然而然的产生。所以说教育产生的焦虑根本就不是教育本身的一个问题,更是一个社会性和价值观的问题,其核心就是:
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