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与其说孩子有抑郁倾向不如说他在用发烧这样的身体症状来抗议与逃避，他害怕上学，更恐惧住校，如果父母不及时止损，没有释放孩子内心的焦虑感与不安感，只怕孩子的病情会越来越严重。
家长在什么样的孩子成长中，开始进行家庭教育指导的影响会比较大，怎么做?其实家庭教育的***效应是很大的，如果不开展家庭教育，仅仅跟家长建立了一种风险，尤其是家长对孩子未来的走向认识的深度不够，使得孩子思考问题的经历、知识不到位，家长不具备。
此外，家长要做一个积极倾听者，真正听到孩子内心的声音。比如孩子说睡不着觉，家长可以给他合理的回应，告诉他：“我能感受到你的焦虑，我能够从你的表情、你的姿势，感受到你的紧张，在这种时候，大多数人都紧张，那我们来看看用什么方式可以缓解紧张呢?”这是可以帮到孩子的方式。而不是敷衍了事地对孩子说：“有什么好紧张的啊，紧张有什么用啊，你就告诉自己不用紧张!”这样不仅不宜于缓解孩子的紧张，反而加重了他的焦虑情绪。
其次，做好沟通协调。家委会就是学校、老师、家长和学生之间的一座沟通桥梁，通过这个组织，畅通学校家庭沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配合。面对班级、年级和学校的管理措施，特别是对于常态化疫情防控下的一些要求，要本着实事求是的态度，给家长们做好沟通解释，在学校、老师、家长和孩子之间营造和谐、信任的氛围。
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