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兹心认为，“乖”不是孩子掩盖情绪的方式，而是性格中那份沉稳与安静。但孩子情绪里的不安与焦虑，父母也要鼓励孩子勇敢表达。
三是要懂得家庭教育的特点。家庭教育有什么特点？第一个特点是潜移默化，家庭教育是环境熏陶的教育，是在良好的家庭生活环境里潜移默化对孩子产生影响的教育。第二个特点是生活教育，家庭教育是在生活当中进行的教育，脱离了家庭生活，家庭教育就成了无源之水、无本之木。第三个特点，家庭教育是相机而教的，而不是像学校教育那样把孩子弄到身边进行说教。家庭教育就是在家庭生活当中，并在生活中唤醒了孩子成长意识的时候，给他一个相机的引导，而不是刻意的说教教育。
当其他孩子牙牙学语时，这些“星星的孩子”总是躲在角落，不愿与人交流，不愿开口说话，他们的沉默仿佛一座压在父母心头的大山……
家长站在“过来人”的角度替孩子做决定，主导孩子的发展和成长，将社会焦虑传导给孩子，不仅会让孩子失去自己探寻学习价值的机会，甚至会引发孩子的厌学、逆反等情绪。对此，辛素飞表示，父母的认知、信念以及家庭的整体氛围很重要，现代社会的竞争和压力一定会让家长有焦虑的情绪，但是家长应该做的是思考如何引导孩子发挥个人优势，慢慢体会学习对生存和成长的意义，而不是在时代性集体潜意识驱使的剧场效应里随波逐流。
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