教育局监管 | 一对一贴心疏导 | 军事化管理模式
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所谓负性互动，就是家长看到孩子学习状态不正常，就开始焦虑，一焦虑肢体语言就写着焦虑，家长的初衷是好的，这关乎孩子的前途问题，但有的家长确实不懂方式方法，用语言或肢体语言传达一个信息：你这样真的让我感到很担心。
第二，不光学校和老师要因材施教，家长也要。家长首先要了解自己的孩子，我们一直很熟悉的八大智能理论，每个孩子都有自己擅长的领域，家长要发现并重点培养之。不要拿自己的孩子跟别人比，很多时候家长的焦虑就源自于攀比，我们要坚信，只要父母和孩子一起努力了，孩子就能成为最好的自己。这一点想明白了，家长的焦虑和压力就能减轻不少。
孩子听完这个故事后，虽然情绪还有点低落，但，还是背上书包，上学去了，走出家门后，他要求玉米也给他一个魔法亲亲。玉米照做了，小家伙很慎重地把手握紧。
解决机制：理解孩子，帮孩子解决掉所面临的困难，帮孩子规划人生、指导学习方法、指导孩子人际交往，重新激发孩子上学动力，产生兴趣。
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