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孩子沉迷电子产品，一方面是因为其本身的吸引力，另一方面可能是为了逃避现实而躲进虚拟世界，如逃避学习的压力、逃避与父母的冲突等。这时，家长要从现实家庭环境入手，创造轻松的家庭氛围，与孩子建立有效的沟通，给予孩子帮助与支持，让孩子被看见、被关爱、被尊重。反之，如果家庭氛围压抑，父母对孩子多是责罚，电子产品就会变成现实的替代，变成孩子对抗父母的工具——家长越不允许孩子玩，孩子越要玩。
作为家长，我的内心是不太认可这种建议的，我认为孩子只是比较调皮捣蛋，比较有个性。但对于学校给的压力，我也只能去问孩子要不要转学，去更包容的学校。但是孩子拒绝了，他希望能够继续在当下的班级学习。在这个过程里，我也做了很多努力，为了帮助孩子能更好的成长，我带孩子参加了各种各样的活动，我们相信孩子一定会变好的，也没有给孩子太大压力。
二，被老师批评了，无论是什么原因，被老师批评，孩子从心里就会抵触上学。越是要强的孩子越是经不住批评。反而那些心很大条的孩子这方面反倒不是那么敏感。
对于大家来说，社会发达与否的一个重要标志，就是大众对于新观念所采取的态度，面对穿裙子上学的小男孩，如果大众能够给予更多的包容，孩子们能够更加尊重理解同学的选择，可能更是一种教育进步的体现。
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