由初中到高中的跨越,客观上的确存在许多挑战,孩子本身的心理压力往往也不小。所以在孩子的适应阶段,家长尤为要注意观察孩子的情绪变化和某些行为的改变。如果近期孩子表露出上学不开心或不愿上学时,更需鼓励孩子说出自己的想法感受。如果了解到孩子因为环境、学习、生活、人际交往、青春期烦恼等方面问题,感到焦虑、不安、沮丧,受挫、孤独时,要根据孩子的实际情况及时地进行积极沟通、耐心倾听并进行引导。

所以,希望家庭教育能够成功的家长,不但要重视教育,还要讲究符合孩子成长规律的科学方法,不能满足于唠叨的说教。

父母忙了大半辈子了,一直说,等你大了,就不管你了,等你结婚了,就管不动你了,等你有孩子了,就懒得管你了,等你孩子上学……等的她都老了。
在大陆,太多的学校把“以人为本”挂在嘴边,把“办人民满意的教育”写在文中,把“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子”镶在墙上;而在实际上,一切都是成人视角,追求的多半是办“局长满意的学校”和“媒体关注的学校”。这是一种教育的“叶公好龙”。
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