就是因为这样的拖延,导致王欣上学经常迟到,爸爸妈妈上班也经常迟到。对于像王欣这样的“起床困难户”,父母首先要判定,孩子是不是因为身体不舒服才不愿起床。

针对家长现场提出的自己与孩子“几乎无法沟通”的问题,鲁老师与该家长互动,现场来个“夫妻”角色扮演——不断地赞美“别人的老婆”好,唠叨指责“自家人”的缺点。通过小品式的角色演绎和换位思考、将心比心,家长很快明白,孩子问题其实根源在于中国式家长常见的“比较”思维,善于拿自家孩子的短,跟“邻居家”孩子的“长”比较,导致每个孩子都有一个共同的天敌:别人家的孩子。孩子压力山大,是丧失学习动力的重要原因。

严妈妈面对孩子不上学,会很焦虑,到各个平台,各种社群里找免费课程,学习如何与孩子沟通,如何应对孩子叛逆问题。边学习边按课件指导去做,却发现自己做不到,又持续地去找方法。
有时孩子做事磨蹭、作业完不成、不想去上学,或许孩子当下能力不足造成的。父母要在孩子最需要的时候,给他具体的帮助。
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