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例如，当父母本身对数学感到焦虑时，他们的孩子更有可能对数学感到焦虑，但只有焦虑的父母，才会经常帮孩子处理家庭作业。换句话说，如果你有对数学的焦虑，但同时又不提供给孩子与此相关的帮助，到头来结果反而更好。
听了讲座，切实感受到《家庭教育促进法》为我们家长赋能。家庭教育需要科学指导，需要和学校、社会紧密配合，从分数本位转变到素养本位、成人本位。家庭是社会最核心的细胞。父母双方是孩子的一面镜子，要为孩子创造温馨、和谐的成长环境，通过自己的言传身教，潜移默化地感染、影响孩子。孩子正处于青春期，更要学会理解、尊重他，从指令型家长、包办型家长，转变为支持型家长、共情型家长。通过自我的反思、改变，让孩子真正感受到，父母也并不完美，也有很多在教育中的不足，但是，我们愿意和他共同成长。
四，每天在校时间比一二年级长，尤其双职工家庭，有的孩子上课后托管班，从早七点到晚七点真的是非常辛苦。孩子肯定会觉得时间太久想回家不愿上学。
“选择成为家庭教育指导师，是因为我一直觉得父母对孩子的影响非常重要，在孩子成长过程中，父母是陪伴孩子最久远的人，这个陪伴不仅仅指养育他从小到大，也指对孩子的身心影响伴随孩子一生。不可否认，每个家长都是爱自己的孩子的，只是有的时候用错了方式，家庭教育指导师就是帮助家长正确表达爱，帮助家长轻松教子，帮助孩子激发自己更多的潜能，成为更好的自己。”
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