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心理学中有一个非常有趣的理论——罗森塔尔效应。我们怎样看待孩子，对孩子有什么样的期待，这个孩子就会朝着我们期待的这个方向去发展。如果家长觉得自己的孩子是一个沉迷于电子产品的孩子，那他很有可能就会真的朝着这个方向去发展。但是，如果家长相信自己的孩子有能力利用好手机，管好自己，做好学习，那孩子可能真的会给家长带来惊喜。但是对于孩子来说，自制力不足是一个很大的问题，作为家长，应该在信任的基础上，与孩子进行有效沟通。有效沟通是建立在平等尊重的基础上，让孩子认清自己对电子产品的真实需求，意识到使用电子产品的危害，和孩子一起商量、制定合理的电子产品使用协议和计划，并在计划运行中做好优化和调整。
孩子离开家到学校是孩子成长道路上必须经历的，父母不能因为担忧就葬送了孩子的前程。因此父母只能是尽自己所有的能力护孩子周全。
部分家长只考虑到孩子晚上一年学，起跑就晚了，而没有想到孩子过早的上学能不能适应，会不会跟不上课，如果不适应呢？最后受到不良影响的还是学生自己。
结合促进法中提到的方法，我们可以通过设置完备的家庭环境和改变我们对待孩子的态度来帮助孩子的心智得到发展，将教育融于生活，真正做到家庭教育。
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