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如果父母在前面三年的养育中，将孩子培养成安全依恋类型，那么他们在孩子入园的过程中，更容易放下焦虑和担忧，父母可以更好地相信，孩子能够快速适应幼儿园的生活。
接到学校关于征集家庭教育中做好亲子沟通方面的一些经验做法时，作为家长我陷入了思考，并重新审视了我及家庭成员在亲子沟通方面有哪些需要改正的地方，有哪些是值得发扬和坚持的地方，促使我及家庭成员更加重视家庭教育，注视孩子的成长，在此浅谈作为家长在亲子沟通方面的一些做法和思考，不当之处，敬请指正。
有些以前很喜欢上学、上学很自觉的孩子，现在上学前总是拖拖拉拉，放学后喜欢说：上学没意思，真不想去上学;回家后总是说：真累，真烦，烦死了;嘴里一边这样说，但是每天都还能够坚持按时上学，这时候，孩子可能出现了厌学的苗头了。
家庭教育可以超越学校的空间限制，利用其他更加丰富的资源，从日常生活到旅行考察，从各种媒体到网络资源等多种途径对孩子进行教育。
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