不想上学的孩子其实比例并不低,基本上每个班都会碰到一两个,但是其中的原因都不尽相同。有比较多的孩子是有厌学情绪的,主要表现为学业成绩不高,各方面表现不佳,很难得到老师和家长的认同,并且可能尝试过很多方法也没有什么改善,屡次失败后丧失信心与动力于是不愿再尝试。也有一部分孩子是由于人际交往问题害怕到学校,甚至可能正在遭受霸凌。还有极小一部分孩子有心理问题,严重影响他正常的日常生活导致无法上学,这样的孩子往往会伴有躯体症状,如头疼、腹泻等。

实施“双减”政策让孩子对业余生活更有盼头了,他自己就特别主动的高效率的去完成老师布置的作业,而不是被动地完成作业。这样一来孩子完成作业后,或是畅谈他在学校里一天发生的趣事儿,或是轻松愉快地跑到外面呼吸户外新鲜空气,亲近自然。

特别是有的学生自制力较差,很容易沉迷于网络世界不能自拔!在此,希望家长们对于孩子使用电子产品的时间都有严格管控,相互之间协商好时间段和时长!同时,也希望国家能够加强对网络游戏的管理,尽量避免让学生接触游戏!
学生在家长的指导下,可以使用必要的电子产品,但使用时间不能过长,更不能影响学生的正常作息。家长可以与孩子沟通确定好每天使用网络的时段、时长,共同遵守彼此间的约定,引导孩子制定科学的学习计划,培养其自主学习和时间管理能力,加强其自我管理和约束,防止沉迷网络和电子游戏。
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