一、正确教育孩子不打骂

与此同时，《家庭教育促进法》还要求家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致。这就需要家长要与学校老师建立有效沟通，让家庭教育和学校教育互补，形成合力。由于目标的一致性，所以一定程度上家长要和教师建立类似同事式的关系，随时交换孩子的情况信息，甚至在关键时期要“集体备课”，共同做好孩子的教育引导工作。当然，学校教师也应强化“家访”工作，主动和家长进行个别沟通交流，实现孩子学校和家庭信息的“共享”，对于出现的问题及时研判，共同努力，正向引导，达成教育目的。

二、家长倾听孩子的心声

先从成人“高高在上”的位置上“走下来”，把自己当成孩子，认真倾听孩子的各种想法，不去武断的评判孩子，多问孩子“为什么？”，让孩子有充分表达自己意愿和想法的机会和途径，比如当孩子之间发生争执的时候，问问孩子：“你们之间发生了什么？为什么会争执？你觉得哪种方式能解决问题？”家长千万不要作为一个“法官”去定谁的“罪”，如果能用“我建议……”或者“用……办法试试看？”此类的语态和孩子沟通，孩子感觉到被尊重后，会更愿意接受家长的提议，尤其是发现提议是有效的。

三、父母与孩子之间的信任感

建立孩子的家庭意识，每天下班回到家要高质量的陪伴孩子，和孩子一起学习，陪孩子一起玩游戏。每天做到三问：今天你有什么特别高兴的事情要跟妈妈分享？今天班上发生了什么开心的事情？今天你有什么事需要妈妈帮助吗？

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四、孩子早恋怎么与家长沟通

望子成龙，望女成凤的家长们，都盼望着孩子一天天的长大，从孩子哇哇坠地父母们盼望着孩子乖乖地听话，从小给孩子灌输各种优良的教育。然而，青春叛逆，是孩子成长的标志，每个人都是从叛逆期一步一步走过来的，许多家长在中问老师，我的孩子爱撒谎、爱说假话怎么办?老师，我的孩子不愿跟我沟通怎么办?

五、如何教育孩子学会尊重长辈

也有些家长走向另外一个极端，就像开头故事里的第二个妈妈一样，对孩子娇纵，为孩子服务。娇纵也是一种不尊重孩子的行为，不尊重孩子作为一个独立个体的主观能动性。这种管教方式不论对大人还是孩子都是不负责任的，这种管教方式下成长起来的孩子往往任性妄为，他会觉得所有人都应该为自己服务，一旦满足不了，就觉得是别人欠自己的。

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