现在孩子们的焦虑,更多的来自于家长的焦虑。作为一名人民教师,但同时也作为母亲,我十分理解作为一个家长对孩子教育问题的焦虑。

不要说家长,小升君看着也是着实心疼。有的家长留言道:“学校还要求孩子们要光盘行动,不然就不能得到奖励和评比!这样的饭菜让孩子怎么光盘?我很想请校长和老师亲自光盘行动起来给学生示范一下!”“请学校给家长和学生一个值得执行的保障!”

在各种家庭教育难题中,特别让家长抓狂的就是孩子厌学,突然不愿去或不能去上学了,其中的原因错综复杂,解决起来难度很大。在疫情导致的超长假期即将结束、各地陆续复学之际,孩子不爱上学的现象会更多出现。
人们对厌学的认识,往往是孩子经过长时间、高强度的学习而产生厌烦情绪。厌学似乎只会发生在高年级的同学身上,然而最近的调查显示,厌学正显现出低龄化的趋势。有些孩子刚到入学年龄就对学习产生抵触情绪,出现不愿上学、不想学习、厌倦写作业、情绪烦躁等表现。厌学已经成为孩子诸多学习心理障碍中最普遍、最具危险性的问题。
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