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其实在双减政策实行初期，国家就对于学生使用手机的使用时间做出了相关的说明。说明中建议家长和老师合理安排学生使用电子产品的时间。严格控制手机的使用频率，从而对学生的视力健康得到保护。防止学生沉迷手机使用，为学生营造良好的学习习惯。
先明确孩子将来去哪个国家留学，再决定孩子学习哪个课程体系，适合哪个课程体系。再看学校的课程强度、难度是否与孩子的能力相匹配。
一类是对孩子掌控性。认为孩子不能输在起跑线上，将来做什么都应该父母做好规划。于是，孩子上学时就上学，一放学就会带着孩子奔波在各个培训班，这样就没有了自由，没有快乐；
本书的作者三川玲、白滔滔是一对夫妻，他们创办了微信公众号“童书妈妈”，拥有40多个国家和地区的百万精准读者，被读者称为“最了解中国家长和孩子的人”。三川玲著名童书出版人、儿童教育作家、《华尔街日报》儿童教育专栏作家、中国教育协会家庭教育专业委员会成员。《中国教育报》家庭教育特聘专家，TEDxKids智库专家。白滔滔，为北京中致儿童关爱基金会副理事长。他们用四年多时间，用身体力行的教育实践和总结分析，汇集成这本书《通往幸福的教育》。
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