这些问题是大部分的家庭都存在的问题，该如果让孩子学会自我管理呢？该如何让让孩子认识到时间的重要性呢？

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来川学生时间管理手册

宝宝固执、爱说不、没耐心，“3给”育儿法，陪孩子度过2岁叛逆期

刚刚出生的宝宝就像一个刚下凡的天使，无论是醒着，还是睡觉，总是一副可爱的模样，让人产生再生几个的冲动。可是等孩子到了2岁大的时候，他们突然变得固执、叛逆、没有耐心，甚至还有一些暴力倾向，从天使变成了一个“小恶魔”。

为什么我的孩子变得不受控制

2岁左右的时候，宝宝处于学步、学说话、价值观形成的初期，开始变得好动、叛逆、没耐心、爱打人，这让父母误以为宝宝失去了控制。其实，这是宝宝正在经历人生的第一个叛逆期，国外称为“可怕的2岁”。

儿童心理学家认为，2到3岁的孩子生理和心理上都处于高速发育期，且状态极不稳定。当孩子面对不同情绪，尤其是负面情绪时，不知道如何表达，更不知道如何去处理负面情绪，于是固执、愤怒、没耐心、喜欢控制、情绪变化等行为就出现了。要知道，孩子这么做，并不是故意在和父母作对，而是无能为力的一种表现。

针对2岁宝宝的情绪发育，我们可以试试下面“3给”教育法：

1、给予孩子理解

一般而言，2岁的孩子还处于语言学习的初期，掌握的词汇较少，尚不能清晰表达自己的想法。当孩子想要某个东西的时候就会很生气，但是又说不出来，内心充满了挫败感，才会做出一些反常的举动。

因此，父母应该给予孩子更多的理解，而不是采用打骂的方式制止孩子。父母不妨先接受孩子“心情不好”的事实，然后通过“说话--倾听--说话”的练习，提升孩子表达情绪的能力。

2、给予孩子建议

2岁左右的孩子，对于生气、沮丧等情绪具有一定的察觉能力，但仍然缺乏处理负面情绪的能力。父母除了可以语言引导之外，还可以试试把孩子负面情绪转移到比较舒服和开心的情绪上来，比如和孩子玩游戏、读书，外出活动等。

当父母面对孩子的哭闹时，不要一味地妥协，更不要想办法去收买，这样才能避免孩子变得任性，提出更不合理的要求。

3、给予孩子安全感

当2岁的孩子做出“出格”的行为时，父母一定不要说“我生气了”“再这样，就不要你了”等激烈的语言，这都会增加孩子的恐惧感，自卑感，不利于孩子健全人格的养成。

在教育孩子的过程中，父母应该少一些“厌恶式”的教育方式，多一些正面教育。在和孩子交流的过程中，父母要尊重孩子，而不是居高临下的态度，少一些比较和贬低的语言。

亲子之间积极的情感交流能够降低孩子内心的焦虑，提升孩子的安全感，让孩子变得更勇敢，探索欲望更强烈。父母给予孩子的安全感会直接影响到孩子长大后人际交往的能力，以及面对压力的反应。

最后，父母在教育孩子的过程中也不能忽略自己的情绪管理。每个人都会犯错，父母也不例外，我们要对自己的能力和情绪有个正确的认识。父母做错事情的时候，要敢于承认、担责，这也是对孩子言传身教的好机会。

2岁是孩子健康成长的一个里程碑，父母应该多多给予孩子一些耐心和尊重。这样不用多久，小恶魔就会重新变回你的小天使。

进入叛逆期的孩子如何管理

正确引导孩子的发展方向，不能强制孩子做什么，不该做什么，凡事都要和他讲道理，千万不能动用暴力，不然会在孩子脆弱的心理造成阴影，无疑是最大的伤害！不能伤害孩子，要正确教育啊！

孩子在判逆期怎样管理呢?

孩子在青春期里情绪会有反复无常的波动，甚至与家长发生剧烈地矛盾冲突，令许多家长无可奈何，束手无策。如果家长了解其中的原因，孩子的叛逆就会大大减少的，那就是理解、尊重与沟通。

1、亲子沟通。对于叛逆较明显的孩子，家长要做好亲子沟通，需要多参加孩子的活动。

2、尊重孩子。家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。

3、换位思考。家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有自己的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

4、稳定情绪。家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。

5、给孩子减负。父母都怀有：“望子成龙、望女成凤”的想法，甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上，孩子从学校放学回来还要进行他们不愿意的培训，使得孩子们没有很好的得到精神的放松，这样就给孩子带来了很大的精神压力，导致他们讨厌生活、叛逆期提前到了，希望家长让孩子学习的时候也适当的给他们玩的时间。给孩子平等的发言权。当父母让孩子发言时，应注意以下几点：（1）耐心倾听。无论孩子讲什么，家长一定要耐心倾听，这是对孩子人格的尊重，也是了解孩子，以便对症下药，解决矛盾的一个途径。（2）不随意指责或草率评论。家长应克制自己的情绪冲动，让孩子把话讲完，避免随意的指责引起双方的不快。（3）作出积极反应。当孩子充分表达意见后，家长应作出积极的姿态：“你这个想法不错，要是再加一点或再改一点就更完善。”家长的积极反应可以让孩子心情愉快，充满成就感，有利于双方下一次的情感交流。

2、批评孩子切莫伤害自尊心。明智的家长应懂得如何熟练地运用批评艺术：（1）分清场合和措辞。当着亲友或孩子的同伴批评孩子，孩子会感到难堪和不满，也听不进家长的批评。（2）批评措辞要适当，切忌“你简直不可救药”、“你怎么不如某某学习好”、“你真笨”等伤害孩子自尊心的话语。（3）对事不对人。真正懂得批评的家长，着眼点应该放在如何促进孩子改正缺点上，而不是揪着缺点不放。即就事论事，不翻旧账。（4）适当冷处理。当孩子情绪反应强烈、言语冲动的时候，家长干脆采取不理睬的态度，等孩子冷静思考，平息冲动后再作批评。

3、让孩子学会将心比心。家长过问、干涉孩子的行动，应直截了当地说出自己的担心和忧虑，让孩子知道家长的爱心。比如，处理孩子放学晚归这种事情，有的家长是等孩子回家后，劈头盖脸一顿臭骂，勒令以后不准晚归。这种处理方式过于急躁，孩子不但没有体会到家长的爱心，反而对家长产生了抵触情绪，认为小题大做，管得太宽。而有的家长则会尽量压住怒气，心平气和地询问原因，并说明因为不知道你为什么晚归，心里很着急、很担心、希望你能够站在家长的角度，体会家长的爱心和不易，以后早点回来。相信懂事的孩子听了这一番话后，会为自己的晚归给家长带来不安而感到内疚自责，对家长的干涉行为也不会产生反事情与抵触。

4、采用实践体验法。用实践体验法化解孩子的逆反心理，比命令和口头说教有效得多。一位父亲曾经讲了这样一个故事。一天傍晚，父亲与儿子散步时，儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说：“离家太远，抱回去太累人，不买。”儿子不高兴了：“我要买西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学习。”父亲略一思量，对儿子说：“买西瓜可以，你要自己拿回家。”儿子抱着买的西瓜走，一会儿就累得满头大汗，一路歇了几次才把西瓜抱回家。这一体验让孩子感触颇深：“吃个西瓜也真不容易啊！”由此体会到父亲的苦心。唔，小孩这时候嘛，总觉得自己是个小大人了，渴望尊重，渴望平等。。。若是小孩犯了什么错，小则不要大发雷霆，这时期孩子还很敏感，如果很严重，要耐心教导，可以以提问的方式，让孩子自己明白错误、、、不要公开批评孩子，切不可让小孩觉得没面子，孩子自尊心受伤害，就更不会听话了。。。这时候很好面子的！因为有些小孩会做出过激举动，比如出走啊自残啊自杀啊=v=所以……要多多鼓励孩子，培养自信心！

还有就是让孩子一定的独立，不能再什么都要死死追究一番了，稍稍留点余地。这时期孩子也是很矛盾的，既想独立又依赖父母，既想克制自己又自制力太差，所以一定不能在这时候养成孩子懒惰的个性哟~叛逆叛逆，孩子就喜欢和你对着干，怎么办呢？不用太着急，假装对他故意与你对着干表现的无所谓，孩子自己吃了亏，自然不会自讨苦吃。。要尽量和孩子做朋友，取得信任，这样就容易多了如果你想了解孩子就要处在他们的立场去思考,不要以高姿态去接触他们,不要接触他们叛逆的一面,否则你的沟通将彻底失败.,那你将会远离他们的世界,不能得到他们的信任,你的一切努力都收效甚微.只有耐心引导，叛逆期的孩子喜欢对着干，逆反心理严重，所以多数家长不敢说。其实到了青春期的孩子跟多的是希望得到多一些自己的私人空间，而家长过分的管制只会使矛盾激化，影响父母与子女间的感情。所以，必要的时候给孩子留一些空间，特别是子女的隐私观念正处于敏感期，很容易就会激化。只要其行为不过分，作为家长没必要管制太多，在适当的实际对其循循善诱或许是个好办法，还有就是多些关心和沟通，在沟通期间要多耐心，以保持沟通氛围。

如今的孩子各方面都太优越了,让他们没有了为生活而奋斗的意识.这不是孩子的错,也不能怪家长溺爱,毕竟都疼自己的孩子.当今的孩子缺乏的是朋友,是那份真挚的友爱,只有让他们敞开自己的心扉,他们才会有翱翔的冲动,那也是他们奋斗的力量之源.耐心的做思想工作