鹤壁14岁女孩跳河自杀，留下遗言：矫情六七年也该结束了!

鹤壁14岁女孩跳河自杀，留下遗言：矫情六七年也该结束了!

一个花季少女，原本还处在念书的年纪，未来的路还长着，为何如此绝望选择这种方式结束自己的生命呢?虽然我们不知道她生前经历了什么，但我们能感受到，她对这个世界是没有太多留恋的，对父母是没有太多情感的，对自己的未来没有太多希望的。

值得注意的是，事发当天，这名女孩在给同学的聊天当中，透露过轻生迹象，称“以后都不上了”，表示自己再也不去上学了，当同学问到接下来的打算时，女孩称都是自己的主意，反正自己已经快死了了。

除此之外，女孩疑似在自己的个人账号上发布了遗言，告诉同学自己下凡太久了，被王母娘娘发现了，被王母娘娘抓回去了，并称“真的有幸遇到你们”，还希望同学在没有被告知其原因的情况下不要乱传，否则“小心晚上去找你”。

最后，遗言还称“我这幼小的心灵可真是矫情呢，矫情了六七年也该结束了哈哈哈。但是真的怕水啊，真的怕啊!”

尽管同学都希望女孩能够回来，但这名女孩最终还是从淇河大桥跳了下去。悲剧的发生，令人惋惜，同时我们也在思考一个问题:到底是想不通才迈向死亡，还是想通了才去迈向死亡的呢?

如果是想不通，同学的好言相劝，她还有打消自杀的念头;如果是想通了，小小年纪究竟看透了什么呢?这是一个值得深思的问题。

曾经有一名年轻女孩跳河轻生了，留下遗言说：“这个世界很奇怪，本想好好活着却逼着去死，想死的却劝好好活着，所以所有的人都是半死不活。”短短的一句话，道出了这个世界是多么的矛盾，这也诠释了轻生女孩内心的世界，她渴望活在自己幻想的天庭世界里，也不愿再来到凡间继续矫情。

一个花季少女，留下心碎遗言“矫情六七年也该结束了”，回到六七年前，大概也是女孩上一二年级的时候。可见她并不喜欢上学，七八年前就已经有了厌学情绪，但小小年纪又能改变什么呢，学校还是要去的，书必须得读完，除了这些，别无选择。

这么多年来，她为什么那么讨厌上学呢?

一是青春期的孩子正处于心理、生理的高速发展期，在面临繁重的学习压力，会出现叛逆、对抗的行为，如果父母、学校老师继续保持着那种高压气势压制孩子，孩子无力抵抗，一般都会走极端。

二是孩子的心理防线太脆弱了，经不起太大的风浪，只想着自己的人生都是一帆风顺的，前有学校、社会铺路，后有父母、朋友扶持，努力就可以成功。但事与愿违，那有什么岁月静好呢，你不奋斗，梦想能实现吗?

对此，学校应该重视情感教育，不要只顾着分数和升学率，要培养学生顽强的意志，提升他们的抗压能力。

作为家长，要与孩子建立良好的沟通，帮助孩子做好心理调适。有些事，在成年人眼里是小事，觉得孩子还小，以后长大了就懂了，但在孩子眼里，很有可能是绝望，再想下去就会更加伤感，悲剧也就在所难免了。

“写完的作业不让我检查，我要是看，他就发脾气。你一说他，就劲儿劲儿的。”

“我家儿子现在淘气的没边儿了，这才开学几天，我已经被老师找了好几次了！”

“前几天说了他几句，孩子嫌我啰嗦，还和我吵了几句，气死我了。”

“我女儿的房间现在不让我收拾，前几天竟然在门上贴了一张纸条，写着‘非请勿入’！”

......

妈妈们开玩笑说，可能孩子们真的进入了“七八岁，讨狗嫌”的年纪了，变得越来越“讨厌”了。

俗话说“七八岁，讨狗嫌”，意思是孩子到了七、八岁的时候，开始做一些让别人讨厌的事情，就连狗都不愿意亲近这个年龄段的孩子，扭头就走。

之前还听话、懂事的孩子，一夜之间变得更加淘气，倔强，不服管教，成天到晚说也不听，打也不行。家长们感到甚是头疼。于是老人就会说“七八岁，讨狗嫌”，认为孩子过了这个时期就好了！

到底为什么孩子会在七、八岁的时期，变化如此之大呢，连狗都烦呢？

心理学家指出，孩子在成长过程中会经历三个叛逆期，

第一叛逆期，在孩子两岁时出现，又称"宝宝叛逆期";

第二叛逆期，出现在孩子七岁左右，称为"儿童叛逆期";

第三叛逆期，在12-18岁，也就是大家所熟知的"青春叛逆期"。

而“七八岁，讨狗嫌”，其实就是说明孩子已经进入了第二叛逆期——"儿童叛逆期"

进入第二叛逆期，孩子的自我意识变得越来越明确，独立意识更加的强烈，他们开始认为自己已经长大，开始尝试脱离父母的掌控，对父母的话不再言听计从，而是更希望表达自己的想法和主张，并得到别人的肯定。

甚至，孩子会刻意地和大人作对，顶嘴，以此来证明自己的长大。当父母要求孩子做不愿意的事情时，孩子还会表现出强烈的反感或者是抵抗，甚至说些伤父母心的话。

他们开始追求所谓的“平等”，希望父母将自己放在同样的地位，于是这个年纪的孩子越来越有自己的主意，希望对一些事情自己做决定。

他们开始追求独立的空间，很多孩子开始和父母疏远，不再像小时候那样黏着父母，他们开始希望自己出去玩，开始建立自己的社交圈子。

而孩子这些所有的“叛逆行为”都是在向大人宣布“我长大了"！

在这个时期的孩子，他们的世界中心开始是自己，他们希望按自己的意愿做事情。于是这个时期的孩子开始变得顽固、倔强、蛮横不讲理。

在父母的眼中，对于孩子的成长，更容易接受的是孩子的生理成长，即孩子长个子了，孩子长胖了，孩子从外表上看起来越来越像大孩子了。

而对于孩子的心理成长，家长就不太容易接受了。

当孩子进入第二叛逆期，孩子的自我意识进一步发展了，他们更有自信、更独立！他们认为自己已经不再是大人让做什么就做什么的小宝宝了，他们更愿意尊重自己的意愿和想法，认为自己什么都懂了。

一方面家长开始变得接受不了孩子的长大，孩子不再对自己的言听计从，让父母惊慌失措，孩子开始有自己的观点，父母感到对孩子失去了掌控。当孩子顶嘴时，家长的第一反应就是“孩子变坏了，不乖了，不听话了。”

另一方面，对于孩子，他们希望表现自己已经长大，然而心智的不成熟，和增长的自尊与落后的行为能力之间的矛盾，让他们拿捏不好轻重分寸，于是他们的独立和自信往往遭遇各种现实的打击，导致孩子变得脾气暴躁。

再加上七、八岁正是孩子小学生活的适应期，学习压力的背负，社交关系的处理，内心膨胀的自我，都让孩子感到困惑、敏感而脆弱。有时一个小小的挫折，就会让他们沮丧不已，稍有不顺就大发雷霆，加上他们语言能力和破坏能力的增强，父母应对起来开始感到力不从心。

于是很多家庭出现了鸡飞狗跳的情景。

表面上是孩子进入讨人嫌的叛逆阶段，实质上这也是孩子心理、性格形成的一个关键的期，作为父母应该理解孩子， 并给与及时的陪伴和引导。

1、学会尊重孩子，和孩子平等的交流

这个时期的孩子开始追求平等，希望自己在家庭中不再是“被统治”的地位，他们希望能够得到和父母一样平等的地位，所以在生活中，孩子会不断试探父母的底线，索取平等的权利。

作为家长，应该意识到孩子日益长大的内心，尊重孩子的成长，尊重孩子的独立，放下身段，也开始尝试与孩子平等地对话和交流。

家庭中的一些事情，让孩子参与进来，一同做决定，譬如家里要购买非常贵重的物品，可以询问孩子的建议；譬如要安排家庭旅游，可以征求孩子的想法。让孩子感受到父母对自己的尊重，以及自己作为家庭一份子的重要性。

当孩子感受到被父母尊重，被父母重视的时候，孩子也会变得不那么尖锐，会更平和地表达自己的需求和意见。

2、学会给予孩子积极的表扬和鼓励

第二叛逆期的孩子，他们非常渴望得到别人的肯定，尤其是来自父母的。父母的肯定，对于孩子来说，是最棒、最有效的支持，所以家长要注意，多给孩子及时的、积极的表扬和鼓励。增加孩子的自信心，增加孩子的自我认同感。

同时，要注意避免人前训子，要开始注意给孩子留面子，保护孩子的自尊心，不要口不择言。

3、适当地和孩子唱反调

处于叛逆的孩子，为了显示自己，会喜欢和家长对着干，家长就可以充分利用孩子的这一特性，用“唱反调”的方式来教育孩子。

譬如“我敢说，你连100个跳绳都跳不到。”、“你太弱了，跳完100个跳绳，一定会气喘嘘嘘，腿都软了”，用适当的小“反调”来刺激孩子的进取心和逆反心理。孩子为了证明自己，通常会很努力做好，证明你是错的。

当然，家长要注意，在“唱反调”的时候，不要用轻蔑，刺激的语气，而是用温和一些，开玩笑的方式来挑战孩子。

不要简单地认为““七八岁，讨狗嫌”的年纪是每个孩子都必须经过的，就毫不在意，作为家长，应该重视孩子的这个年龄段，多理解孩子，多宽容和引导孩子，让孩子顺利平和地渡过第二叛逆期的同时，也能够得到快速的、正确的成长。