对于正处在叛逆期的初中生应该怎么教育呢？

就在今天上午我跟上初一的女儿谈话时她告诉我，跟她要好的几个同学，昨天一个跟她爸吵了一架，不理她爸了，另一个就跟她妈要打起来，我女儿说“妈，我这挺好的，起码你说我什么我都不做声，因为我现在感觉你有点伟大了。”

我认为要想教育好孩子，不能只靠“骂”甚至“打”来激怒孩子，（特别是处在叛逆期的孩子）要通过一定的事例来感化她，让她对你有敬佩之心。

就在前几天，我女儿放学进家，看着她脸上带有一副很高兴的样子，（以前放学总不带笑容，也不爱说话）接着走到我跟前告诉我，“俺今天数学老师让到黑板上去做题啦，同学们都不会，只有我自己会，（由于疫情很多课都没学）课下有好几个同学问我，我告诉她们是你教我的。”她的同学有的说，她妈没上过学，有的说早就都忘了，还有的说……“你是不是觉得我有点伟大了”我问我女儿，女儿笑了。从那以后好几天都特听话，没事就给我谈一下她在学校里发生的事。

孩子已经是初中生了，不能再用小时候教育孩子的那种哄和骗，更不能用打和骂，她们已经有了自己的思维方式，要用实际行动来感动她，激励她！

你们认为对正处在叛逆期的初中生应该如何教育呢？

想起自己的学业生涯，笔者印象最深的就是初中时期了。那个时候刚刚从一个“小不点”，深入向往的中学，在自己眼里已经是个“大人”了。

初中对于很多学生而言，是重要的转折时期，我们不难发现，很多人的未来发展方向和人生能达到的层次，基本在初中时就大致可以预见。

到底是顺利地升入重点高中，考上，还是在中考之后直接被分流到技校，以后的境遇可能全然不同。可是正值青春期的孩子们，对此或许没有那么多概念，叛逆起来令家长很无奈。

初中生迎来叛逆期，初二往往成为转折点

一位家长因为对儿子的现状手足无措，到网上征集大家的建议。14岁的学生，原本是一个很听话的孩子，成绩一直是班里前十名。可是初二这个学期开始，变得越来越厌学。

“初二现象”的根源

（一）学生的自我意识增加了

学生从小学升入初中，思想上会有一个过渡期，往往在初一的时候，因为对整个环境和管理模式还不熟悉，不会有太多的想法。

（二）生理发育引起心理变化

初中生身体成长时期，会经历很明显的变化，体内激素水平也跟小学生差异明显。这些都会引起同学们对自己和异性的好奇。或者有些孩子其实并没有暗恋的对象，但会不自觉地特别在乎自己的形象，并开始重视自己的隐私，不再喜欢跟家长交流。

（三）对某些问题的困惑没有被及时解决

笔者想起自己的初中时期，虽然并没有很叛逆，但是脑子里的想法和对很多问题的思考也明显比其他阶段要多。同学之间的某个眼神，老师的一句评价，这些小事都很可能引起内心的波动。遇到难题时跟家长倾诉，听到的如果只是批评或是敷衍，心情就更加不好了。

家长应对有窍门

透过叛逆行为，观察学生的内心

我们不少家长的传统观念里，还抱着“不打不成材”的思想，部分家长只要发现孩子的行为或思想没让自己满意，就会用简单粗暴的方法来处理。

跟班主任交流

初中时期班主任跟学生之间的联系和互动是最密切的，有些老师甚至把办公桌搬到了教室，看着大家上自习。所以老师们对学生的了解，可能比家长本人还要多。

多做学生喜欢的饭菜

一些朋友可能觉得这条建议有点“扯”，而根据心理学理论，当人处于迷茫、忧郁、暴躁等特殊状态时，往往会退回到“口欲期”。家长有意识地选择他们喜欢的食物，也会一定程度地缓解他们的心理冲突，同时又能让他们感受到来自家人的关心。

每个年代的学生，思维方式和个性都大有不同，身为家长的朋友，可曾记得自己儿时，也曾有过很多合理却不被父母所理解的想法。

化解初中生的叛逆，首先要从了解他们开始。网络如此便利，家长不妨也试着看看现在的中学生都对什么感兴趣。或许很多大人自认很费解的事情，广大初中生眼里很平常。