“我们家孩子太不听话了，让他不要动冰箱，危险，他偏去，跟他说了一百遍，不能摸插孔，就是不听……”

“我去厨房做个饭，跟她说不要来不要来，又哭又闹非要跟着来厨房，厨房地方小，还都是热汤热饭，我真担心会伤到他……”

孩子太不听话了，我该怎么办？

第一：在有限范围内让孩子多去体验

我经常在直播间跟大家说，想让孩子听话，不要总是把我们的二手经验灌输给孩子，而是要鼓励孩子多去积累一手的经历。

举个例子，妈妈不想让孩子玩刀子，觉得这个行为很危险，这个是谁的认知和想法呢？是妈妈的，对不对？

孩子是不知道的，所以，孩子总想去试一试。

这个时候，我们不妨带着孩子一起去体验一下：

不能玩刀子，是因为他危险，那怎么能让孩子直观地感受到危险呢？可以用刀子在纸上划，让孩子感受刀子的锋利和危险。

再比如，水很烫不能摸，怎么让孩子感受到烫呢？

可以倒一杯六七十度的水，主动拉着孩子的手去摸，让孩子亲自感受什么叫烫，这就是让孩子逐渐积累一手经验，这样的亲身体验，比你说一万遍都管用。

第二：跟孩子建立合作模式

带孩子在外面玩，你说：宝贝，刮风了，快把外套穿上，但是孩子呢，看也不看你一眼就说：不，我不穿，我不冷。很多家长都因为这个问题跟孩子之间爆发过冲突。

其实最好的办法就是跟孩子建立合作模式，你为什么想让孩子穿衣服呢？因为你担心外面冷，孩子不穿衣服会感冒，所以，家长需要做的不是让孩子听话，而是尽可能避免孩子感冒。

具体该怎么做呢？

提前跟孩子讲明白原因和后果，宝贝，外面很冷，妈妈建议你穿上外套出门，不然的话很容易着凉感冒。

然后在出门的时候，偷偷帮孩子带好一个外套，等到孩子说冷的时候拿出来给孩子穿上，并告诉孩子，妈妈很爱你，不舍得你挨冻生病，而且妈妈也知道挨冻的滋味不好受，所以提前帮你带好了外套。

把寒冷和疾病当做对手，跟孩子站在一起去面对，跟孩子之间建立合作模式，对于你的建议和提醒，孩子会更加愿意配合。

第三：尊重孩子的感受和需求

孩子需要的时候，你给予帮助，这叫雪中送炭，孩子没有提出需求，你主动强加给孩子，这叫过度的爱，也叫控制。

比如，你给孩子买了一套新玩具，孩子正在摸索，研究，各种试玩，你看着孩子没有按照说明书操作，跑过去对孩子说，不是这样的，你看说明书上说的很清楚，这个积木要这样搭，这个就不是爱，这就是控制。

那什么是爱呢？

看到孩子在研究，摸索，妈妈可以在旁边安静地陪着，也可以去做自己的事情，当看到孩子搭不好，或者始终不敢尝试的时候，妈妈可以询问孩子的意见：

宝贝，你需要妈妈的帮助么？

如果孩子说不需要，那就尊重孩子的意见，给孩子时间和空间，让孩子去探索，如果孩子说需要，也不要直接上去就替孩子完成，而是要接着再问一句：你需要妈妈帮你做点什么呢？

作为比孩子更成熟，更理性的父母，在遇到孩子不配合，不听话的时候，我们可以试试换个角度，不要总想着让孩子听你的，而是想想，我们怎么说，怎么做，孩子才愿意完成这件事呢？

先做思想工作，再不听话就棍棒伺候，不能老惯着她，爱玩是孩子的天性，孩子应该有自己的个性，不要把自己的思想行为强加给孩子，让孩子自尽情的玩耍，如果你会掌控局面的话，在适当的时候把道理讲给她听，教育孩子从小懂得做人和做事的道理就可以了，其他的让他自己去锻炼好了。当代教育最大的缺陷就是家庭和学校在无形之中打击和抹杀了孩子的自信心，当孩子犯了错误的时候、当学习成绩不好的时候，家长、老师总是以暴力或者是冷眼恶语对待孩子，甚至同学也会嘲笑他，你想一想他只是一个小孩子啊，从小就没有人格尊严，长大后还会有自信心吗？做起事来畏首畏尾。教育孩子是长久的事情，不要急于求成。根据他的特点适时指点一下即可，尽管放开手脚让孩子得到更多的锻炼机会。那个分数管屁用，明白道理才是最重要的。不要把分数看得那么重要，那样子也会在无形之中抹杀孩子的灵性，难以发挥孩子的灵性和创造性。?带好孩子、管好孩子、教育好孩子,使孩子听话必备的14大家教法宝：

现在小孩都这样，我们家的也是，可弄心了，带孩子去楼下玩，看看孩子都差不多，不听话的多。问问原因，如果是叛逆，你可以试着说反话，看看效果如何孩子大了越来越难管教，有时候适当的罚一下还能起到一点小作用。你好，我很建议大人先读读书，比如好妈妈胜过好老师和哈佛女孩刘亦婷，这两本书一定要读几遍，当你茫然时他会告诉你答案！！还有一定要孩子多读课外书，不是卡通的哦，思路才会通，才会清晰！?换一个方式对待他，教育孩子不要一味的说教，想想自己小时候是不是也很烦家长的说教，要找到合适的方法去教育他。其实没有一定的答案的，不同的家庭用不同的教育方式，会达到同样的效果。不一定效仿别人的。虎妈的成功是不能复制的。对自己的孩子要自己摸索一个适合自己的孩子的方法。

小孩不听话怎么办

你好，导致孩子不听话的因素有发育阶段、孩子个性和父母对孩子的应对方式等。

1岁到3岁间孩子不容易接受大人的控制，到3岁左右后会有所变化。在性别上，男孩多于女孩。孩子的个性中各个要素的特定组合也会使孩子表现出遵从性差。一般其父母的个性也不是很好，经常是用极端的应对方式来处理孩子。由于父母总认为自己是处于好意才管孩子的，所以，父母不会认为自己是错的，其改变很难。这样的孩子一般到小学时就会根据情境来调整自己。造成孩子这样行为的家庭应对因素主要有教养冲突、过份娇宠、父母忽略、老人带等。你提供的信息太少，我没有办法做出判断。

你根据自己的情况来做个判断。

一、冷静对待，当孩子发脾气耍赖时，让他独自在一个屋子里呆一会，不要急于去说服他，没有多久，他就会安静下来，这时在和他讲道理，他就会接受。

二、适当体验，有时孩子解决问题的方法，本来是不正确的，这时，大人不妨在没有危险的前提下，可以让他尝试，当他碰壁时，在给他讲道理，他也会乐意接受。

三、交流沟通，当孩子做错事时，不要一味的指责，要耐心的询问，他为什么要这样做，并帮他分析这样做的后果，使他认识到严重性，学会以后如何解决此类的问题，调控自己的情绪。

四、及时鼓励，鼓励对任何一个调皮的孩子都是良药，当发现他有一点进步，就要鼓励表扬，给他信心，他就会自觉的约束自己的行为，不断的强化，逐渐改变不良的习惯。

五、榜样作用，可以给孩子讲一些名人从小听话的故事，让孩子说说你从故事中知道了什么，也可以用孩子身边听话的孩子做榜样，引导孩子效仿故事中的人物和身边的孩子，做个懂道理的孩子。竞赛法父母可以抓住孩子好胜心强的心理，与孩子开展“竞赛”，比比看谁做得快、做得好。比如，早晨起来，孩子往往不愿意刷牙。这时，可以跟孩子说，我们来刷牙比赛，看谁刷得好、刷得快，孩子往往欣然应赛。当然在开始“竞赛”时，父母应有意让孩子获性，以树立起孩子继续做的信心。　

　故事法故事里的人物(动物)形象往往是孩子模仿或崇拜的“偶象”。因此，父母可以通过讲故事的方法，为他们提供仿效的“偶像”，引导孩子学习故事中的人物(动物)，做懂道理的乖孩子。游戏法可以将要求孩子做的事情通过游戏的形式来完成。比如．孩子不肯识图形、辨颜色、数数字，父母不妨和孩子一起开展玩积木、拍皮球、画图画、跳绳等游戏，在游戏中教育孩子，引导他完成有关的学习任务。

选择法当有些事情必须做但孩子不肯做时，可以采用选择法。所谓选择是要孩于选择“先做”还是“后做”，是“立即做”还是“等会儿做”，而不是要孩子选择“做”还是“不做”：比如，头发长了，但孩子不肯理发，父母不必强行要求，可以用商量的口气说：“是你先理，还是我先理?”孩子往往回答“你先理。”等父母理好发后，孩子就不得不理了。

转移法孩子不听话，有时可以采用转移法以转移孩子的注意力和兴趣。比如，看见一件玩具，孩子闹着要买，大人觉得不该买，怎么办?这时，父母可采用“转移法”，即不与孩子谈这件玩具该不该买，这样就在不知不觉中转移了孩子的注意力，孩子也就会在不知不觉中忘记他要买玩具的想法。

知道了管教孩子的科学方法，并能巧妙地加以运用，孩子会“听话”起来的

我想请问家长：你在面对孩子的时候，原则问题是不是坚持到底了？孩子不听话多半是因为有人在溺爱孩子或者是家长在原则问题是让了步。面对这样的孩子，你要做的是：对的一定要给适当的奖励（注意不要过分）；错的一定要让他学会承担后果！因为现在他是你的孩子，是你的宝贝，你什么都可以为他担代，可是一旦以后出身社会，只有他自己才能对他的行为负责。还有家庭成员之间一定要只有一种声音：他对了，都要说对，要表扬。错了就一定都要给予批评，意见一致。就算是有时候你们有不同的看法也要下来再说，不要当着孩子的面。如果在孩子进步的过程中，哪怕是他有一点点的进步都要给予鼓励！最后我想说的是：身教重于言传，家长一定要身体力行，给孩子做出好的榜样，做到一诺千金。这样孩子就会觉得要尊重他人。让他听话的目的出就达到了。祝你的孩子早日听话，成为你的骄傲！

小孩不听话需要父母来教育啊，告诉他什么是对什么是错！我觉得父母只要细心的和小朋友讲，小朋友会明白的！其实小朋友是很好哄的！

管教制定家庭法律,共同遵守,依法办事,在孩子懂事的时候要教育他什么该做什么不该做,首先要培养的是是他的是非意识,让他知道什么是错什么是对.对了就应该得到奖励,错了就应该承担责任和接受惩罚,至于该不该打,那要看家庭法律是怎么制定的相关处罚内容了,该打的时候决不手软,不该打的时候决不轻易动手,不过前提是要他自己知道是不是错了,自己该不该被打,家庭法律是规范孩子和激励监督孩子进取的有力措施,可以培养孩子的是非意识和处理问题的条理性,对了错了都应该得到相应的尊重或处罚.也增强了孩子的自律意识,不妨尝试一下,当然家庭法律也不是光针对孩子的,家长也要共同遵守,这样才更有说服力,也可以身体力行地给孩子做出好的榜样.在大家共同遵守的前提下也就相当于予教于乐了,有了一个能让孩子接受的,他认为是公平合理的家庭氛围,同时也是鼓励孩子自立和积极参与的一个有效手段,在这样一个氛围里,孩子知道自己在家庭中的位置,同时在家庭事务上也享有一定的发言权,在得到应有的尊重的同时也要被家庭法律所约束,孩子长大以后会是个有条理可以自律的人.