说起来，我们小的时候都想过离家出走，只不过是脑海里想想，没有付诸行动。

但这不代表有些孩子没有尝试过，而他们离家出走的理由看似有趣，实际上扎心又真实。

孩子离家出走的理由，一个比一个引人深思，别让他们生活在“垃圾堆”中

现如今，许多孩子都生活在“垃圾堆”里，不是指他们沉溺于“垃圾快乐”，而是另有其人！

★因心疼妈妈、埋怨爸爸，11岁男孩离家出走

浙江有一位11岁男孩，他在晚上7点多时离家出走，直到半夜还没有回家，全家人都非常担心，就去派出所报警。

在警察的帮助下，他们在第二天清晨就找到了孩子，而问及离家出走的原因后，警察也无言以对，扎心又暖心！

原来这家是“丧偶式育儿”，妈妈在家里包揽家务活，照顾孩子，而爸爸下班回家就是沉迷于“垃圾快乐”，看视频、看直播、玩游戏，丝毫不顾虑妈妈的感受。

这位男孩非常生气，看不惯爸爸的所作所为就离家出走，看到爸爸找来自己时也扭头就跑，最后看到爸爸再三戒掉这个毛病后，才回家。

通过这位男孩离家出走的理由，家长就要学会反思。

其一，家庭氛围是孩子成长的必要环境，在“丧偶式育儿”的环境中，孩子的成长肯定也会受限，难免会产生不良三观。

其二，父母是孩子的榜样，如果父母都不能以身作则，孩子就会学到不良品质。

其三，许多父母都觉得孩子小，什么都不懂，其实恰恰相反，他们也有自己的思想和判断，不要小瞧孩子。

★暑假作业未完成，11岁男孩离家出走

现如今，大部分学校都已经开学了，想必许多学生应该都已经补完了暑假作业。

但四川就有一位小学生，他就觉得暑假过得特别没意思，被妈妈安排了很多作业，连看电视的生活都要被切断。

孩子很不满，他觉得暑假就应该是放松的时间，这样一直做作业，暑假的意义又何在呢？

所以，通过这位男孩留下的纸条，家长也要学会反思。

教育部颁发的“双减”政策中就有提过取缔补课机构，孩子在暑假可以学习，但更重要的是放松，提升自己的视野、见识，学习一些课本上学不到的东西。

如果家长只顾着站在自己角度，而不会换位思考，就会伤害到孩子幼小的心灵。

★8岁女孩离家出走，吃醋妈妈只打姐姐

而问到离家出走的原因时，8岁妹妹的理由很有意思，那就是妈妈只打姐姐不打自己，她感受不到妈妈对自己的爱，吃醋就带着姐姐离家出走了。

看到这里，许多妈妈也是感叹，这年头太不好带孩子了，打孩子不行，不打孩子更不行，这上哪说理去？

不过从这位妹妹的话来看，许多二胎家庭都要注意相对公平问题。无论任何事情，两个孩子都会互相比较，这也让二胎家庭的生活如履薄冰。

父母对孩子的爱多一点、还是少一点并不重要，重点是要让他们感受到爱。

萱爸有话说

通过这些孩子离家出走的理由，我们可以看到他们不是无缘无故地出走，都有着令人深思的理由，而家长却蒙在鼓里，不清楚自己教育方式的不当。

所以，家长别让孩子生活在“垃圾堆”里，就从自身做起，探寻教育孩子的真谛吧！

少年离家出走的原因和对策

最根本的原因是代沟，不能读懂对方的意思，有误解。

首先要表明父母很想念他，其次询问孩子在外面的情况，吃的好吗，住的好吗，生活上的问题，不要问得太多，不然他会觉得你烦，也不能太少，那会让他觉得你不关心他。

再回到家后，不能一下子180度大转弯，对他特别好，要慢慢改变态度，不然他会觉得你在作假或承受不了你的转变。尽量不要问他的成绩学习，据调查，孩子最反感大人问自己的成绩，这会让他认为分数比他重要。除非他分数特好，但也要酌情处理。

千万比在某一个时间特意地去跟他沟通，要在饭桌上，或干活时等条件下

用缓和的，随意的口气问出问题，如他的反应很大，则不要再问。千万不要追问说：我问你两句怎么了等废话，这些废话只会伤害彼此的感情，不会让她记住你的关心。问的时机是在他乡沟通时，而你又有点忙时，那时回答会让他觉得自己比你忙的工作重要，知道他在你心中最高的，这是问题就能升一级了，

但这要在他得到他的问题的正确答案，并高兴的情况下。其实家庭、社会环境对孩子的影响同样不可忽视。经常离家出走的孩子对家庭缺乏归属感，对父母缺少亲情和依赖感。家庭内部关系紧张，如父母以经常吵架、经济困难或父母教育方法过于严厉苛刻等都会使家庭成员之间感情淡薄，使得孩子没有安全感，觉得自已是多余的人，走掉最好。此外独生子女特殊的家庭结构则形成了他们在家庭中的特殊地位。许多家长过份精心地呵护这颗幼苗，孩子“要风得风，要雨得雨”。可随着孩子眼界的拓宽，他的欲望会越来越膨胀，一旦家庭不能使他得到满足，便会以出走相要挟。老师和家长的教育方式对孩子影响也很大。许多老师和家长在教育孩子的过程中，不考虑孩子的年龄特点和能力水平，一味地对孩子进行高标准、严要求，孩子的神经每时每刻都处于高度紧张状态，这种情绪积蓄过度就可能产生出走的动机。一旦发生了对孩子触动较深的事情，就会付诸行动。有些家长和老师教育方法简单粗暴，不讲究教育的方法与艺术，孩子出现问题之后，便不分青红皂白施以粗暴的打骂、斥责，使孩子产生“与其这样，不如离开”的想法。