有了娃之后，原本的书房已经变成了玩具房。之前我的想法很简单，在经济允许的范围内，就要给孩子多买玩具，一是出于让孩子多感受、多触摸各种玩具、开发智力；二是希望能有一段解放双手的时间。

可是，我发现买玩具并没有达到我预期的想法，孩子总是不停地要新玩具、不给买就发脾气不开心、买了就玩几分钟就放那里不喜欢了，这个玩具摸一下、那个玩具拿一下，从没见他认认真真玩过哪个玩具。

这让我想起小时候，因为家里没有钱，好不容易拥有了一本薄薄的童话书。这本书我翻阅了无数次，每一次都带着喜悦的心情阅读，内容至今烂熟于心，这本书也成为了我童年唯一的玩具。

看着孩子极差的专注力，突然明白了原来我小时候莫名其妙建立的专注力，竟然是由于小时候“资源匮乏”造就的。可我的孩子在我为他建立的“充足资源中”，不仅没有获得良好的学习习惯，反而还出现了各种毛病，损害了他的智力发育。

孩子爱玩玩具固然好处多，但是如果买的太多，孩子又没有认真玩，那么玩具买的太多费钱不说，还摧毁了专注力，有害无益。

玩具买太多，真能发挥它的意义吗？

不得不承认，现在的孩子生活条件更好了，他们这一代有很多我们以前无法得到的优势：比如生活条件的优越让他们拥有更多的玩具、内心更加有安全感、更加自信、眼界更宽广，可同时条件的优越也让他们越来越不能“吃苦”了。

玩具买太多，“玩”的意义就变成了“买”

有些家长会说：“不是我要给他买玩具，是他一看到玩具就非得买，我也没有办法啊！”孩子有时候哭着闹着非常渴望要玩具，可能并不是真正意义上地需要这个玩具，而是喜欢拥有“新玩具”的感觉。

或是出于同龄人的攀比心，通过不停地获取新玩具来满足虚荣心和好胜心。实际上这个玩具买回来之后，他玩的时间只有几个小时，甚至几分钟，玩具的本意是让孩子用来“玩”的，但是很多孩子只是享受“买”的快乐。

孩子玩玩具的快乐会被“新鲜感”取代

现在条件普遍比较好，孩子在家长为他们提供的充足资源中却表现得没有耐心在玩具上寻找快乐，而是把快乐建立在不断增加新玩具的外在刺激上。所以，他们才会不断地要求你给他买新玩具，来获取源源不断的“新鲜感”。

玩具太多，某种程度上会影响智力发育

一个优秀的男人，即便结婚了，他身边仍然不乏女性追求者。虽然男人有责任心，但不代表在他看到同样优秀的女性时不会“分心”。

对于孩子来说亦是如此，玩具太多，孩子即便在玩一个玩具，但是只要其它各式各样的玩具走入视野范围时，他们的专注力就很容易被打断，影响智力发育。

孩子的专注力是怎么一步步被家长的“买买买”玩具行为摧毁的？

孩子的智力重要组成部分就是专注力，专注力不好的孩子，很难在学习上有所造就。“玩具太多”=“摧毁孩子专注力”，也许很多家长不明白这两者为啥会画上等号。下面就来详细说一说孩子的专注力是怎么一步步被家长的“买买买玩具”行为摧毁的。

玩具选择性越多，导致孩子的注意力越易被分散

人都有新鲜感，孩子更是如此，当孩子拥有的玩具太多，他就很难集中精力在某个玩具上，更别提用心研究玩具的玩法了。

玩具存在的意义是让孩子通过“玩”来促进思维能力、专注力以及动手能力的发展，可是“诱惑选择性”太多，就容易让孩子分心，没办法集中注意力。

太多玩具，会让孩子不懂得“吃苦”

这里的“吃苦”是指孩子没有耐心和专注力去做好一件事，很明显的一个例子，孩子一遇到困难就求助爸爸妈妈或直接放弃，做不好就不做、不想做了就不做，专注力和意志力较差。

玩具太多就会导致孩子出现这种不能“吃苦”的行为，比如爸爸给买了一个玩具，孩子玩两下觉得不好玩或是不会玩，就直接扔一边了，下次再让爸爸买新的。这种思想和行为，周而复始就会导致孩子专注力不高、意志力不强。

想要孩子智商高、专注力好，让他学会“吃苦”是关键

为什么现在越来越多的孩子不能“吃苦”，其实也不是他们的错，吃苦不是人的天性，反而需要通过后天大量的努力和时间造就的。如果你希望通过买玩具、玩玩具的方式来提升他们的智商和专注力，那么先让他们学会“吃苦”才是正解。

玩具可以买，要先“吃苦”才能买

每一次买玩具，要让孩子体会到玩具的意义后才能再买玩具。每个玩具都有她的设计特点，有的玩具训练专注力、有的玩具训练耐心、有的玩具训练精细动作能力，不管是哪种玩具，家长一定要让孩子“玩够了”、“玩透了”再买。

当然一个玩具要想玩透，需要孩子投入专注力和思维能力，如果你的孩子一个玩具没玩两天就不玩了，这种情况下坚决不能继续买。尽量要让他们玩腻了，吃完玩“玩具”的苦了再买下一个玩具。

孩子玩玩具时，不要给孩子太多选择

有句话说得很到位，想让孩子专注做好一件事，牢记“多则惑，少则明”。什么意思呢，孩子玩玩具是探索、是学习、是训练，想让这场训练达到最佳效果，那么就需要让环境更加整洁简单。这样孩子的专注力不容易被打断、才能更加专注投入探索。

让孩子主动追求知识比灌输知识更有意义

现在电子产品太发达，很多好玩又有趣的电子游戏也能训练孩子的各种思维能力。这种方式固然好，但是家长永远要记住一点：电子产品是输出知识，而阅读是需要孩子主动去寻找知识，一个被动、一个主动。同样是知识，效果却大不一样。

尽量避免孩子去玩电子游戏，可以用手触摸到的玩具和亲子之间的互动游戏，往往会比电子产品来得更有意义。

培养专注力的十种方法

（1）一次只做一件事

不要同时交待孩子做好几件事，而是把事情拆开来，一次要他做一件事，例如：现在开始20分钟内请你先把语文作业写好，等写好我再告诉你要做哪门功课。如果孩子中途又问起别的功课或想做别的事，你可以先告诉他，等你做完语文作业，再做下一门功课，或是等你写完，我就让你去做。

（2）闲杂人等回避

教导孩子要固定一个标准，例如妈妈的标准或奶奶的标准（以主要照顾者为主），其他家人尽量不要介入或发表意见，以免孩子觉得，奶奶不让我这样做，可是妈妈是没关系啊。而且如果孩子做事时，家人又开始打扰或泄他的气，说他是不可能专心的、一定是做不好的，也会让孩子无所适从。

（3）适度奖励

（4）找出不专心的原因

从人、事、时、地、物这几方面找出孩子不专心的原因，然后一一排除它。

大声、弟弟妹妹在旁边玩游戏等。

?事——孩子的世界里，也有很多事要忙碌！昨天的模型还没有

拼好，想要的东西还没去拿，琐事萦绕在脑海中，心思也就不在该注意的事物上。

?时——一天24小时中，精神好的时候，注意力也最容易集中。

?地——选择一个能让孩子专心的地点是很重要的！而书房设计也要注意，孩子想要参考书时，若必须离开椅子，这一路上可能就有许多让他分心的事物。所以不仅要注意地点，布置和设计也是重要。

?物——当孩子要写作业时，桌上就应该只有当下用到的物品，如笔、课本、作业本，若此时桌上还放着点心、玩具、故事书等，孩子做作业时，眼光一下子就被吸引走了。

（5）找出能帮助孩子的办法

有的孩子可能看到老师的照片做变得专心，有的孩子看到书桌前的备忘小纸条又会继续专心做功课，这就像有的大人需要喝几口咖啡才能精力充沛地做事一样。妈妈可以协助他找出能提升专注力的方法。

（6）培养孩子对阅读的兴趣

孩子习惯经常阅读，读什么都好，可以是故事、漫画、笑话、报纸，然后再慢慢的进入文字量的书籍，让孩子习惯看到文字就想阅读，就有能力阅读。不过，要记得尽量让孩子自己主动去读，等他读完再让他讲给你听，而不是你念给他听，不然，最后可能只是你读了很多书。

（7）听音乐、加强听觉训练

加强听觉的训练也是培养专注力的方法，所以让孩子专心听音乐是一个很不错的方式，不一定听什么样的音乐，流行歌曲、儿歌都可以，让他偶尔进入音乐的世界，培养他专心听音乐的习惯。

（8）培养孩子运动的好习惯

6岁前每天至少运动半小时以上，6岁以后每至少运动1小时，至于运动项目，家长可以尽量多变化，例如跑步、打球、户外运动、在安全地板上翻滚等都可以，重点是让孩子有跑跑跳跳、伸展肢体的时间，而不是强调技巧，如球打得多好、跑行多快等。运动不仅促进身体健康，也能消耗多余的能量，同时增强孩子的肌耐力。有强健的身体，这也是专注力的基础。

（9）收集医疗、教育资源

不管是咨询医生或老师还是自行网上找数据、看书，都可以收集到很多训练孩子专注力的信息，家长可以整合这些信息作好的判断，而不是胡乱猜测孩子可能有问题，但是又不知道可以用什么方式去解决。

（10）让“分心”帮助孩子转换情绪

有机会可以去黑客数学课参加训练一下。

如何培养孩子的专注力的十种方法

培养孩子的专注力尤其重要，因为专注力是一个人学习和做事成功的关键，对人的一生起着至关重要的作用。那么家长平时应该如何培养孩子的专注力呢？

1、让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。

2、平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。

3、要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人。

4、大声读书有利于训练注意力。

5、营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。

6、在日常生活中，不要给孩子买过多的玩具和书籍。

7、让孩子一次只做一件事情。

8、跟孩子一起玩儿“自我约束力”的游戏。

9、买一些智力训练的书，每天坚持做练习。

10、采用盯点法可以随时训练。现实生活是一个处处充满诱惑，时时会有外来干扰的世界，要维持长时间的、集中专注力，必须具备一定的自我控制能力。所以，从某种意义上说，良好的专注力是稳定而集中的注意力和自制力的结合。

要培养超常的专注力，就必须从小开始培养孩子的自制力。这就要求家长有计划地在日常生活中，不断向孩子提出适当而合理的要求，培养他们良好的意志品质，鼓励他们按时完成任务，把每一件事做完，不半途而废，培养他们控制自己行为的能力。

当然，培养儿童专注力的方法有很多，其具体实施方法也不尽相同。家长可根据孩子专注力发展的特点，采取适当的方法，有计划、有目的地训练和培养孩子的专注力。只要你采取科学的方法和态度，努力去做，一定会取得成功的。

孩子的耐心和专注力是孩子性格的内在能力，是在家长的耐心培养下逐渐形成的，提高孩子的耐心和专注力应该从引导孩子的兴趣出发，培养孩子对做事情的浓厚的兴趣，从孩子喜欢做的事情上面开始练习、培养、提高孩子的耐心和专注力可以收到比较好的成果。要诀就是从简单的开始，家里面的东西多，要有鉴别地用，许多出书的人不考虑孩子的使用情况。大人可以通过孩子自己完成的情况看，难度是否合适。再加以帮助和支持，基本上他们就可以完成了。而这才是孩子情趣、耐力和专注的基本条件。在游戏中训练孩子的专注力

前苏联心理学家曾做过这样一个实验：让幼儿在游戏和单纯完成任务两种不同的活动方式下，将各种颜色的纸分装在与之同色的盒子里，观察孩子注意力集中的时间。实验结果发现，在游戏中4岁幼儿可以持续进行22分钟，6岁幼儿可坚持71分钟，而且分放纸条的数量比单纯完成任务时多50%。在单纯完成任务的形式下，4岁幼儿只能坚持17分钟，6岁幼儿只能坚持62分钟。实验结果表明，孩子在游戏活动中，其注意力集中程度和稳定性较强。因此，我们可以让孩子多开展游戏活动，在游戏中培养婴幼儿的专注力。

游戏活动方法很多，比如传统游戏让孩子"找回不见的玩具"便是一种简单易行培养孩子专注力的游戏方法。其具体作法是：家长与孩子一同取出几件玩具摆放在桌上，并教孩子清点玩具的数量，让孩子说出玩具的名称，记住玩具的种类。然后，趁孩子不注意的时候，拿走其中的某样或几种玩具。问孩子："什么东西不见了？"让孩子集中注意力去回想、查看、寻找，这种训练方法简单、灵活而实用。家长还可根据具体情况选择其他类似的游戏方法。

游戏是婴幼儿喜爱的活动，它能引发孩子的兴趣，使孩子心情愉快。家长应该有选择性地与孩子一同开展游戏活动，并在活动中有意识地培养孩子的专注力。

让孩子明确活动目的，自觉集中注意力

孩子对活动的目的意义理解得越深刻，完成任务的愿望就越强烈，在活动过程中，注意力就越集中，注意力维持的时间也就越长。

比如：一个平时写字总是拖拖拉拉、漫不经心的孩子，如果你许诺他认真写字，按时完成任务之后就送一件他一直想得到的礼物，他一定会放下心来，集中注意力认真地写字。

在日常生活中，家长还可以训练孩子带着目的去自觉地集中和转移注意力(专注力)。