雨夜，女孩儿换上一身红色的裙子，独自走在凄冷的大街上，她走向一家酒店的高层，打开窗户毫不犹豫地跳了下去

女孩小若考上了一所艺术高中，她和患有脑瘫的父亲从小相依为命，本以为这将是美好生活的开始，然而这所贵族学校却充斥着人间恶魔，由于长相出众，开学第一天，她就遭到了以小于为首的小团体的嫉妒排挤，而更可恨的是这个渣男学长在和小于交往的同时又盯上了小若

一次班级外出游玩期间，他突然从背后抱住了小若，对她进行了恶心的表白，小若半推半就和他走进了芦苇荡，不巧的是这一幕被小团体成员看到并拍了下来，小于知道后怒火中烧，在威胁小若的闺蜜后得知，原来她的父亲是个脑瘫的残疾人，靠着摆摊卖衣服为生，在这所贵族学校里，这足以算得上是的丑闻了

因此这个富家子弟学长找了过来，狠狠的羞辱了一番，并给了她一耳光，觉得小若是在高攀自己，是种耻辱，还用烟头烫伤了她的胸口，小若也只能默默忍受，看着这些人嚣张离去，然而一再的忍让，并没有让恶人住手，小于再次找到了小若，对他进行了挑衅羞辱，还言语侮辱了她脑残的父亲，而父亲是小若能容忍的最后底线，她和小于厮打了起来，最终把小于压在了身下暴打了一顿，很显然盛气凌人的小于，绝不会善罢甘休，紧接着父女俩被叫到学校听候处分，可结果却是小若被学校开除了

为了女儿不被开除，父亲甚至下跪求情，然而高高在上无情的践踏了父女俩的尊严，被强制退学后，小若找了份便利店的工作，但性格刚强的她并没有放弃申诉，得知店长在准备司法考试，小若请他帮忙起草了一份申诉书，投诉了他们，也希望教育局可以正视这份申诉书，让她的命运从此改变

小于和伙同几个小混混再次找上了门，几个人渣一次对她进行了侵犯，房间内，小若声嘶力竭的挣扎，闺蜜本想制止可迫于压力，她什么都没做，他们甚至还拍下了施暴视频，要求她撤销申诉书，不然就把视频发到网上，这一次小若屈服了，她不想让父亲知道自己被侵犯而伤心难过，从此之后小混混每天都会找上门对她进行侵犯

他们个个富家少爷，要么官宦子弟，与她患有脑瘫的父亲相威胁，为了不让父亲受到伤害，小若只能顺从每次门外的敲门声，都是一次次煎熬，甚至在便利店工作期间，他们也会找过来，这天小于把她约到了KTV，拿出她被拍下的施暴视频相威胁，让她从事非法交易，小若不知道该怎么办，只能在门外无力的挣扎，在犹豫了很久之后，她最终进入了包间

这样的情况整整持续了两个多月，每天都在恐惧，煎熬中度过，而她唯一能做的就是把遭受的罪行记录在日记里，这天她给父亲刮了胡子，父亲看到了她的伤疤，只是不知道那是被烟头烫下的，没有多想，晚上来到便利店，她把日记藏在了货架，回到家独自抽了几颗烟后缓缓站了起来，走到窗前打开了窗户，女孩走到窗前打开窗户义无反顾的跳了下去，这一刻，她终于得到了解脱

抱着女儿的骨灰，父亲伤心欲绝，只是他到现在都还不知道女儿为什么会选择这条路，直到这天店长找了过来，把女儿藏在货架上的日记交给了他，父亲这才明白女儿是受了如此的委屈才会选择了结自己，撕心裂肺过后，父亲冷静了下来，他首先找到学校希望还女儿一个公道，却被保安无情的赶了出来

又来到警局把日记交给警察，但警察表示仅仅一本日记没法立案调查，投诉无门，父亲绝望又愤怒，这天女儿闺蜜找到了他，向他说出了那群人渣的暴行，父亲心痛到无法呼吸，他决定用自己的方式为女儿报仇，女儿闺蜜找到小于把几人带到天台，说这是你们最后一次向小若道歉的机会，几人不仅毫无悔意，还出言讽刺小若，然而一回头父亲出现了，他手持硫酸狠狠地泼在了女孩们脸上，一声声惨叫后几人倒在地上，痛苦哀嚎，紧接着他又把四个人扎绑到了废旧仓库里

然而他们连连求饶，互相推卸责任，可到最后嘴里都没有一句道歉，父亲把他们带到了湖中的船上，这里是女儿洒下骨灰的地方，随后拿起鱼钩像用鱼竿钓起把他们沉浸水里，复仇结束了父亲筋疲力尽地躺在床上，整个世界他已了无牵挂，天亮后只剩下一艘船漂浮在湖中。

这是韩国电影《蚯蚓》，生活需要爱，社会需要爱，青少年更需要健康地成长，只要人人都献出一点爱，世界才会变成美好的人间

“熊孩子”学生该咋治？

老师手中的惩戒权怎么用？

一直以来争议不断！

别担心，

中小学教师实施教育惩戒规则

已在路上！

今天（22日），据司法部网站消息，教育部发布关于《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》公开征求意见

的通知

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2.通过信函方式将意见邮寄至：北京市西城区大木仓胡同35号 教育部政策法规司法制办（邮编：100816）。来信请注明“《中小学教师实施教育惩戒规则》征求意见”字样。

教育部

2019年11月22日

中小学教师实施教育惩戒规则

（征求意见稿）

第一条（目的依据）为落实正苗启德树人根本任务，和规范教师依法履行教育、管理学生的职责，维护师道尊严，促进学生全面发展、健康成长，根据教育法、教师法、未成年人保护法等法律规定，制定本规则。

第二条（适用范围）普通中小学校、中等职业学校、特殊教育学校（以下称学校）教师对学生实施教育惩戒，适用本规则。

第三条（概念界定）本规则所称教育惩戒，是指教师和学校在教育教学过程和管理中基于教育目的与需要，对违规违纪、言行失范的学生进行制止、管束或者以特定方式予以纠正，使学生引以为戒，认识和改正错误的职务行为。

教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权。

第四条（职责要求）学生违反学生守则、校规校纪、社会公序良俗、法律法规，或者有其他妨碍教学活动正常进行、有害身心健康行为的，教师应当给予批评教育，并可以视情况予以适当惩戒。

教育行政部门、学校应当支持教师正当行使教育惩戒权，制止有害于学生或者侵犯学生合法权益的言行。

第五条（实施原则）实施教育惩戒，应当遵循以下原则：

（一）育人为本。应当基于关爱学生的宗旨、符合育人规律，达到教育学生遵守规则、增强自律、改过向上的目的。

（二）合法合规。应当以事先公布的规则为依据，尊重学生基本权利和人格尊严，遵循法治原则，程序正当、客观公正。

（三）过罚适当。应当根据学生的性别、年龄、个性特点、身心特征、认知水平、一贯表现、过错性质、悔过态度等，选择适当的惩戒措施，实现最佳教育效果。

（四）安全。应当事先了解学生行为动机、判断行为性质，并注意方式、场所和环境的安全，防范可能出现的风险。

第六条（一般惩戒）教师在课堂教学、日常管理中，根据学生违规违纪情形，可以采取以下方式当场进行教育惩戒：

（一）点名批评；

（二）责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨；

（三）适当增加运动要求；

（四）不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省；

（五）暂扣学生用以违反纪律、扰乱秩序或者违规携带的物品；

（六）课后留校教导；

（七）学校校规规定的其他适当措施。

学生扰乱课堂或者教学秩序，影响他人或者可能对他人造成伤害的，教师可以采取必要措施，将学生带离教室或者教学现场，暂时隔离。

教师对学生实施前款措施后，应当视情况以适当方式告知学生父母或者其他监护人（以下称家长），要求家长共同做好对学生的教育工作。

第七条 （较重惩戒）学生违反校规校纪，情节较重或者经现场教育惩戒拒不改正的，教师经学校德育工作负责人同意，可以实施以下教育惩戒措施，并应当通知家长：

（一）暂停或者限制学生参加课程表以外的游览、社会实践以及其他外出集体活动；

（二）承担校内公共服务任务；

（三）由学校学生德育工作负责人予以训导；

（四）在学校设置的专门教育场所隔离反省或者接受专门的校规校纪、行为规则教育；

（五）要求家长到校陪读；

（六）学校校规规定的其他适当措施。

第八条 （严重惩戒）学生违规违纪、行为失范，屡教不改的，或者严重影响教育教学秩序的，或者有欺凌同学、辱骂殴打教师等恶劣情节的，教师应当提请学校采取以下措施进行教育惩戒：

（一）给予不超过一周的停课或者停学，要求家长带回配合开展教育；

（二）由法治副校长或法治辅导员予以训诫；

（三）安排专门的教育场所，由专业人员进行辅导、矫治；

（四）改变教育环境或者限期转学；

（五）学校校规规定的其他适当措施。

对违规违纪情节严重，或者经教育惩戒仍不改正的学生，学校可以给与警告、记过、留校察看的纪律处分。对高中阶段学生，还可以给予勒令退学或者开除学籍的纪律处分。

学生行为涉嫌违法、犯罪的，学校应当移送司法机关处理。对严重不良行为或者因违法、轻微犯罪行为但不予行政、刑事处罚的学生，学校可以按照法定程序，

建议

第九条 （强制措施）教师发现学生携带、使用违规或者违法危险物品的，应当予以制止、暂扣并通知家长，情况严重的，应当报告学校。暂扣的违规物品应当在适当时候交还学生家长。违法、危险物品应当予以没收或者报告公安机关、安全生产管理部门等有关部门依法处理。

教师发现学生行为具有危险性，应当采取必要措施予以制止；发现学生藏匿违法违规物品的，应当责令学生交出或者对其藏匿物品的课桌、储物柜等进行检查。

学生行为损害公共财物或者他人物品的，应当依法予以恢复原状或者赔偿。

第十条 （制定校规）学校应当依法制定、完善校规校纪，明确教师实施学生管理和教育惩戒的具体情形和规则。

学校制定校规校纪，应当广泛征求教职工、学生和家长的意见。校规校纪应当提交家长委员会、教职工代表大会、校长办公

会议

学校可以

结合

第十一条 （校规执行）学校校规校纪应当公布，未经公布的不得执行。学校应当利用入学教育以及其他适当方式，向学生和家长宣传讲解校规校纪。

学校可以根据情况建立校规校纪执行委员会等组织机构，吸收教师、学生及家长、社会有关方面代表参加，负责讨论确定可采取的教育惩戒措施，监督教师教育惩戒权的实施，开展相关宣传教育等。

学校拟对学生实施本规则第八条所列教育惩戒措施的，应当听取学生的陈述和申辩，必要的应当举行听证。

第十二条 （帮教措施）教师对学生实施教育惩戒后，应当注重与学生的沟通与帮扶，注重惩戒与教育效果的统一。

学校可以根据实际和需要，建立学生教育保护辅导工作机制，由学校分管负责人、学生工作机构负责人、教师以及法治副校长（辅导员）、司法以及心理、社会工作方面的专业人员组成辅导小组，对有不良行为的学生进行专门的辅导、矫治。

对有严重不良行为或者构成犯罪但未受刑事处罚的学生，学校应当依法协同、配合公安机关、检察机关进行管教、帮扶，并要求家长予以配合。

第十三条 （禁止情形）教师在教育教学管理、实施教育惩戒教育过程中，不得有下列行为：

（一）以击打、刺扎等方式，直接造成身体痛苦的体罚行为；

（二）超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势等间接伤害身体、心理的变相体罚行为；

（三）辱骂或者以带有歧视、侮辱的言行贬损等侵犯学生人格尊严的行为；

（四）因个人或少数人违规违纪行为而惩罚全体学生；

（五）因个人情绪或者好恶，恣意实施或者选择性实施惩戒；

（六）其他侵害学生基本权利或者侮辱人格尊严的行为。

第十四条 （教师权责）教师正当实施教育惩戒，因意外或者学生本人因素导致学生身心造成损害的，学校不得据此给予教师处分或者其他不利处理。

教师违反本规则第十三条，情节轻微的，学校应当予以批评教育；情节严重的，应当依法给予处分；对因重大过失导致学生身体伤害的，学校承担相关赔偿等责任后，可以向教师追偿。

第十五条 （家长责任）家长应当履行对子女的教育职责，尊重教师的教育权利，配合教师对违规违纪、行为失范学生进行管束教育。

家长对教师实施教育惩戒有异议的，学校应当引导家长通过正当渠道，合理表达诉求；对威胁、侮辱、伤害教师的，学校教育主管部门应当依法保护教师人身安全、维护教师合法权益，支持或者代表教师追究其法律责任。

第十六条 （惩戒解除）学生受到本规则第八条规定的教育惩戒或者处分后，能够诚恳认错、积极改正的，学校可以提前解除惩戒措施。

学生被解除教育惩戒或者处分的，其获得表彰、奖励的权益应当予以恢复。

第十七条 （校内申诉）学生及其家长对教师实施的第七条、第八条教育惩戒或者学校给予的纪律处分不服的，可以提起申诉。

学校应当成立由学校相关负责人、教师、学生以及家长委员会、法治副校长等校外有关方面代表组成的学生申诉委员会，受理学生的申诉申请，组织复查。学校应当明确学生申诉委员会的人员构成、受理范围及处理程序等并向学生及家长公布。

学生申诉委员会应当对学生申诉的事实、理由等进行全面审查，做出维持、变更或者撤销原纪律处分或者处理措施的决定。

第十八条 （救济途径）学生或者家长对学生申诉处理决定不服的，可以向学校主管教育部门申请复核。

第十九条 （指导监督）学校应当加强对教师实施教育惩戒行为的指导、监督，采取措施提高教师正确履行职权的意识与能力，并纳入师德考核范畴。每学期末，学校应当将学生受到第八条所列教育惩戒的信息报主管教育部门备案。

第二十条 （实施日期）本办法自年月日起施行。各地可以应当

结合

消息一出，网友议论纷纷

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高中什么情况下必须退学？

受到学校的退学处分这得根据不同学校的校规一般是抽烟通宵上网打架斗殴等等一系列破坏校纪校规影响学校声誉的事不是很严重会记过，犯的次数多了就会勒令退学

高中学生被学校强制退学怎么处理

学校如果不让你上学，你可以到当地教育局去投诉，相信教育局会依法处理的。如果满意请采用。31、劝你到医院做个检查，如果有病马上去治，可以上学，那你就拿着诊断书去给学校看，学校没有权力剥夺你的学习权利，身体是革命的本钱，生命最重要。2、如果医院诊断没有问题，谢谢！

麻烦采纳，谢谢