在我家孩子小的时候，我也喜欢给孩子买各种绘本。但是绘本买回来之后，怎么给孩子读绘本也是一个难题。

首先因为孩子年龄小，看绘本总是三分钟热度，心血来潮的时候，不管我在做饭还是洗碗，都要缠着我给她读绘本。但当我放下手上的事情去跟她一起阅读时，她又容易转移注意力到别的事情上。

而我对于读绘本也有一些疑惑，绘本里文字比较少，大多都是图，文字用于阅读，图只停留在用眼睛看或者欣赏的程度，其实还是不够的。后来我也专门请教过一个做幼师的朋友，她告诉我读绘本的时候，要读文字，更要读图。

1.????读图：第一次拿到绘本，要先读图再读文字，一个画面一个画面的仔细阅读，观察线、形和构图，注意捕捉图的细节，故事的趣味性。

2.????读文字：读完图再读文字。我们要一个字一个字的大声朗读出来。

孩子们经常会要求妈妈为他们读同一本书，大人可能感觉很枯燥，但是反复读一本书反而是读绘本的最高境界，我们不要为了读绘本而读，而是把读绘本当做是培养亲子关系的一种游戏，如果游戏好玩，每个人都会乐此不疲的玩很多遍。而且，在不断地重复读一本书的过程中，宝宝们还会有一些新的发现，就像一个以前不会玩的游戏一样，现在解锁了这个游戏的多种玩法一样。

读绘本的时候，我们一定要发自内心地去感受绘本里的故事，用富有感情的生动语言去讲述，小宝宝能从语言中感受到妈妈的感情。读绘本是建立亲子关系最好的方式，如果你不知道怎么陪孩子一起玩，那不如用你美妙的声音给他讲讲你喜欢的故事吧。

这关系到家庭的问题，最好是从父母自己方面找到切入点。孩子不想回家最大的原因就是不想去面对父母或者家庭缺乏温暖。还有其他的原因。。至于你就你上面的几个字，无法帮你做到准备的分析。

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要引导他们，不能一味只知道责怪或者暴力对待，要和孩子们沟通了解他们需要什么，要了解他们内心，试着理解他们，搞清楚他们为什么不想回家，再对症下药，往往家长在孩子不想回家的时候总是责怪孩子，这只会把孩子和家长的距离越来越远，要把自己当作是孩子的朋友而不是以家长的身份命名他们怎样怎样，给他们温暖，处于叛逆期的孩子最需要的是循循善诱，你越强，他们就越硬，最后结局就是两败俱伤了。

孩子放学后总是不及时回家该怎么纠正？

孩子上学、见世面、过有组织有纪律的集体生活，是很有意义的。按时上下学、放学后径直回家，这是纪律。不遵守这条纪律到处去玩提醒也不改时，那必是因为：（1）过去家教不严；（2）幻孩子智力低；（3）性格有问题。若从小管教不严，孩子就不知道哪些事该做，哪些事不该做，也不能克制自己。对这样的孩子，应在日常生活中进行管教，让他每天放学立刻回家，或是让附近的小朋友把他领回家。有的孩子放学后在路上玩，是因为智能低。智能低的孩子特别健忘，也不懂得什么叫规矩。因此，放学回家的路上一高兴就玩开了。若是如此，应根据孩子的智能情况进行指导，同样也可以委托附近的孩子带他回家。有的孩子智能并不太低，可是，劲一上来哪儿都敢去。这样的孩子稍受批评或不如意，就逃之夭夭，让人操心。这可以说是一种异常儿。若放任不管，长大后也可能游手好闲，不务正业。放荡无羁是性格问题，难以彻底改正。但是，若及早发现引起注意的话，不致于发展到那么严重的程度。男孩女孩？希望您能看到问题背后的原因

孩子是不是很外向？很爱玩的类型？

是自己去还是和朋友一起去？

也许是孤独？也许只是单纯的贪玩？也许是不喜欢家里的某种感觉？

您提出的问题有很多未知，我只能猜测的来说了，希望您能从小让孩子有个自己喜欢的环境

比如思归，可以看位置、轨迹和通话记录。

使用方法看软件里说明就好。

监控需要小孩允许，需要你和他先沟通好再使用。

希望能帮到你。