孩子讨厌学习怎么办？

如果一个孩子在小学厌学了，那么他就不会给初中打下坚实的好基础从而成为差生破罐子破摔，如果孩子在初中厌学了，那么在中考的时候就会被提前淘汰出局，同样的道理，如果这个孩子在高中厌学，那么最后他连一所普通二本也考不上只拿到了一张用处不大的高中毕业证！那么学习与自己的人生都有哪些重要关系呢？同时作为一个学生应该怎样克服厌学情绪呢？

第一个关系：只有考上才可以提高你的就业平台和发展空间

我们可以放眼看去在当今这个社会上各行各业只招聘本科以上学历的员工，比如我们所熟知的世界500强中国500强，知名的高科技企业，大型的央企国企公务员的招聘以及本地的大型企业，他们只招聘本科以上学历的员工。所以只有努力学习考高中上才能在进入社会以后找到一份理想的工作。这就是很多家长要让孩子上高中考的主要原因。正如下图一所示中这位初中生的父亲在家长会上所言

第二个关系：只有努力学习考上高中考上才可以提高你的竞争力。

因为这是一个显而易见的道理。当一个只有初中学历或高中学历的学生和一个本科学生一起进入社会去参加工作应聘的时候，可想而知用人单位只会留下一个生，因此当我把这个话题给小学生，初中生和高中生上课的时候，我问孩子们“如果你是一家企业的总裁，你是招聘一个生做你的员工还是初中生和高中生来做你的员工？”基本上所有的孩子都会毫不犹豫地回答“当然是要招聘一个生了”这是一个连小学生都懂得的道理，详细内容下图二所示

第三个关系：努力学习的目的是为了让自己获取生存下去的能力。

第四个关系：人生就是由艰难困苦组成的，学习只是其中的一种方式，谁都不可能逃避吃苦，要用正确的思维客服厌学情绪

这个世界上只有两种人：有一小部分人选择了除了吃学习的苦，什么苦都不吃，而更多的人则是选择了除了不能吃学习的苦，什么苦都能吃！因此有的人就早早开窍了，早早的就进入学习状态努力学习去了，最后学业有成，而有的人迟迟不肯开窍，迟迟不肯进入学习状态越来越厌学，所以针对这些厌学的孩子，家长应该用《心智成熟教育法》引导孩子的思维，让孩子明白学习是一件自己无法逃避无法放弃的事情，应该像尖子生那样珍惜时间努力学习，详细内容下图四所示

花有重开日，人无再少年，作为一个学生还是应该珍惜青春努力去学习，只有这样才能为自己的一生负责，为自己的前途负责，不要轻易的不计后果的放弃学习那么到头来都会后悔不已，因为随着科学技术不断的发展，在智能化自动化不断拓展和应用的趋势下，一个人只有努力学习才可以与时俱进才可以不被时代所淘汰！

很多父母为了孩子的学习头疼，放眼现在社会，恐怕没有几个父母没有陪写作业的经历，而且陪写作业的时候，经常肾上腺激素飙升，血压也处于高位。经常是你急得不得了，孩子却不急不徐，甚至故意磨蹭。

父母的苦恼往往来自于你让孩子做什么，他偏不，似乎专门跟你对着干我，别的事儿还好说，睁一只眼闭一只眼也就过去了。可是轮到学习和读书的时候，很少有父母能淡定。

包 麻麻始终认为，无论是大人还是孩子，如果不想做某件事，那就很难把这件事做好，如果孩子心思压根儿就没在学习上，那么父母越逼迫孩子越抵触，甚至会彻底失去学习的兴趣。

那么，有什么好办法能让孩子自发的去学习、做自己该做的事情呢？

父母是孩子最好的老师，小时候在孩子心中拥有绝对的权威，所以只要教育方法用对了，就可以激发孩子的学习热情，产生自我驱动力。

饥饿教育法

有一个好法方叫做“饥饿教育”，就是让孩子对学习产生饥饿感。这一方法是日本著名小提琴家铃木提出来的。

据说师从铃木学小提琴的孩子们，一开始不能体验拉琴，铃木只让孩子们在旁边观看其他孩子演奏。听着别人演奏出优美的旋律，新学员的激情被燃起，然后铃木会让孩子尝试拉两次空弦。

直到孩子们学琴的欲望被彻底激发，真正的学习才开始，而孩子们会更加珍惜这个机会，更加投入地学习，学习效果自然是不一般。

人们总是把垂手可得的东西视作理所当然，却对来之不易的东西格外珍惜，这是人性使然。所以要想激发孩子内心的渴望，就需要适当地制造一些“饥饿感”。

饥饿营销为何屡试不爽

为什么制造饥饿感会激发孩子的内驱力呢？

被称为“影响力教父”的罗伯特·西奥迪尼在其著作《影响力》中提到：

相对于对某件物品的渴望，人们更恐惧失去某种物品，对失去产生的恐惧更能激发人们的行动力。

用心理学的专业名词来解释，就是【厌恶损失】，即无论拥有什么东西，只要一想到会失去，那么你就会“不惜一切代价”避免失去的心理。

每当我们看到双11、双12的年终大促，当某个促销活动仅剩下1小时，当商品库存只剩100件时，即使我们很清楚这只是商家的手段，活动总会再有，心里还是忍不住担心，失去了再也没有这个机会，所以鬼使神差的去消费。

商家利用的就是人们厌恶损失的心理，极力渲染“稀缺”的氛围，诱导消费者乖乖掏腰包。我们可以用同样的方式，正苗启德孩子自主学习。

具体怎么做，才能让孩子产生“饥饿感”？

1、从数量和时间下功夫，让孩子产生稀缺意识

商家最常用的手段一是限制数量，二是限定时间，在家里我们也可以制造同样的机会。

我们想培养孩子的阅读兴趣，一次性买很多书，孩子置身于书的海洋，兴趣寥寥。如果每次只拿一本书出来，那么每一本书孩子都会珍惜。

这也是为什么定杂志是一种非常良好的习惯，想起高中时订阅的《读者》和《青年文摘》，每次去传达室领书都很兴奋，拿到手了，会迫不及待地去读，经常有舍不得一气读完的感觉，因为读完了就没有新故事看了，只能等到下一期的到来。

如果家里有台跑步机，想让孩子去锻炼，不妨大人配合跟孩子“争着”用。

比如可以告诉孩子：这是爸爸专属锻炼器材，你不能随便用哦。孩子就会好奇，如果爸爸短暂离开，赶紧提醒：快去跑几步，等爸爸回来就会跟你抢了。

2、利用好奇心和逆反心理

某件事情如果被禁止，那么这件事情就会激发人们更大的兴趣，也会让人觉得它更有价值。

有研究人员做了一项调查，他们分别向两拨生展示了一本小说的两个不同版本的广告，其中一个文案有这样一句提示“本小说仅限21岁以上的成年人观看”，另一则文案没有这句话。

随后研究人员询问了学生们的想法，看到年龄限制的人普遍对这本书有着强烈的兴趣，感觉自己会喜欢。

如果想引导孩子看一本书，不妨试试先夸一下书有多精彩，然后叹一口气：这书还不太适合你这个年龄看...... 孩子的好奇心就会被激发出来。

3、用别人家的孩子来提高竞争意识，而不是打击孩子

无论哪个年代的父母，都喜欢提“别人家的孩子”，只是大多数父母都喜欢用来刺激和反话来打击孩子。其实让孩子形成竞争意识本没错， 错的是用错了方法。

直播带货为什么销售量如此巨大？因为很多人已经处于癫狂状态，不由自主的跟着买买买，渴望拥有大家疯抢的物品，是一种本能反应。

孩子的模仿能力超强，也有着天然的竞争意识，如果家里有大哥哥大姐姐，或者是跟孩子要好的朋友，平时做的事情，学习的内容对孩子会产生很大影响。

我们可以用别人的良好例子来引导孩子，让孩子主动向往积极的行为，让自己变得更美好。

切记不能使用负面、讽刺的言语，否则只会让孩子反感，甚至背道而驰。

【包 麻麻总结】

最好的教育莫过于让孩子自觉，孩子饿了不需要你说也会去找食物吃，而现实情况往往是，孩子还没有感觉，父母已经把食物喂到了嘴边。

希望所有的父母都能做好孩子的领路人，而不是纤夫。

--怎样才算是理解你？

如果在你难过的时候你可以找到人倾诉

哪怕只是一个才认识的网友他愿意倾听

那么那算是幸福了

你只有理解别人的同时才觉得被别人理解

如果累了难过了

就找找他人

不需要憋着

别想着自己孤单

否则这样会更加的孤单孩子厌学最大病因就是心理上出现了问题，趋利避害这是孩子的一种自我本能保护，有可能在学校受到了批评、潮笑、与别的小朋友发生的冲突等等，要与孩子沟通，问明情况后再做处理，不要一听孩子不想上学就火冒三丈，先让孩子将自已的内心表达出来，家长在根据具体情况采取针对性措施予以很好的解决孩子的心理问题，问题解决得好了孩子学习就会事半功倍，反之学习会出现倒退发生恶性循环反应。

如何处理孩子的「厌学」情绪?

学生厌学主要表现在知识障碍

和人际关系障碍，这会成为影响孩子健康成长的重要因素。当前，厌学不仅常发生在学习跟

不上的孩子身上，有很多成绩不错的孩子也厌学。造成厌学的原因很复杂，但是过重的学业

负担，死记硬背枯燥的学习方式是大部分学生厌学的根本原因，过重的课业负担不仅加大了

学生的身体压力，

也给学生带来了很大的心理负担。

还有教师以自我为中心的呆板教学方式，

让学生们难以对某些课程产生浓厚的兴趣，从而产生厌倦心理也是学生厌学的重要原因。一

些学习成绩差的学生经常受到来自老师、家长和同学的压力、责怪和鄙视，不仅心理负担加

重，还对自己缺乏自信。个别学生性格孤僻，没有朋友，不会处理人际关系，自己感到在学

校很孤独，从而产生厌学情绪。

为了提早预防和化解孩子的这种厌学情绪，教育专家指出，家长在开学之

初应适时地对孩子进行辅导。同时，各方面要努力营造宽松的学习环境，使其对学习产生浓

厚的兴趣，批评时要掌握方式方法，对任何进步都要及时给予肯定和表扬，让孩子体验到成

功的喜悦，在最短的时间里让孩子克服厌学心理，健康成长。