孩子在学校被欺负，家长这个时候应该怎么办呢？

这个时候可千万不要怒气冲冲地找对方家长理论，去找老师，去找对方家长。

我跟大家讲，霸凌别人的孩子一般心理都有些问题，家庭教育都出问题了，你找老师找家长治标不治本，因为孩子之间的事情没有解决，你这时候跟孩子说明天正常上下学就行，别害怕爸爸来保护你。

这个时候警察来了可能会对你说，你看又没什么事儿，都是未成年人，算了吧，以后再有什么事儿我们再来。现在关键问题来了，警察如果要这样处理，你应该怎么跟警察交涉才能保护好自己的孩子呢？

警察来之后，您一定要跟警察这么说。我的孩子虽然没有伤，但是他随意殴打辱骂我的孩子，现在都被我全程录音录像取证，根据法律规定，他已经涉嫌寻衅滋事，我坚决要求追究他的法律责任，如果16岁以上就追究他的刑事责任，如果16岁以下就追究他的治安责任，一定要让他有前科劣迹，有违法记录。

你要知道，如果一个孩子有了违法犯罪记录，他这一生可能都要废。这个时候警察可能就要找对方的家长问他你看这事怎么办？人家家长要追究你孩子的法律责任，这个时候对方的孩子也好，家长也好，就会过来求你不要再追究，并不会再有类似的情况发生。

这个时候应该从根本上就解决了问题。帮助孩子学会应对霸凌问题，成为一个内心强大，勇敢，正直，不被欺负的好孩子。

让孩子远离校园霸凌，更好地保护自己！

一、承担法律责任年龄

校园霸凌行为多发生在中小学校，而行为人多为未成年人。校园霸凌行为可能属于治安违法行为，情节较重的可能涉嫌刑事犯罪。治安违法行为的法律责任年龄，以及刑事责任年龄有不同的规定。

1、治安违法行为的法律责任年龄

治安违法行为的法律责任年龄需要年满14周岁，已满十四周岁不满十八周岁，属于未成人应当从轻或者减轻处罚。

（1）行为人不负法律责任：行为人年龄<14周岁

（2）处罚但不执行拘留两种情况：

14周岁≤行为人年龄<16周岁、

16周岁≤行为人年龄（初次违反治安管理）<18周岁

（3）行为人负完全法律责任：行为人年龄≥18周岁

2、刑事责任年龄

《刑法》第十七条规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。

由于我国一般小学生年龄6-11岁，初中生年龄12-14岁，高中生年龄15-17岁，因此，小学生一般年龄达不到12周岁（极个别超龄的除外），小学生校园霸凌行为，一般不承担治安违法责任，也不承担刑事责任。造成他人人身或者财产损失由其监护人承担民事赔偿责任。对于初中高中生则根据其年龄可能要承担相应法律责任，一般治安违法也不会治安拘留。

二、校园霸凌行为涉嫌的治安违法行为

1、涉嫌“殴打他人”或者“故意伤害”

如果校园霸凌人对受害学生实施殴打伤害等行为，伤情未达轻伤以上，可以处以拘留、罚款。根据《治安管理处罚法》第43条规定，殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。

2、涉嫌“侮辱”

如果校园霸凌人扒光受害学生衣服、扇耳光、罚跪、钻胯甚至还录制视频等行为进行侮辱的可以处以拘留或者罚款的处罚。根据《治安管理处罚法》第42条规定，公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。

3、涉嫌“侵犯隐私”

4、涉嫌“威胁人身安全”

5、涉嫌故意损毁财物、敲诈勒索

如果霸凌人故意损毁受害学生少量财物，或者以非法占有为目的，以威胁或者要挟手段，索要少量财物的，处拘留、罚款处罚。《治安管理处罚》第四十九条，盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。

6、涉嫌寻衅滋事

如果霸凌人，为了逞强耍威风，寻找精神刺激，对不特定学生强拿硬要，任意损毁或者占用少量财物，构成寻衅滋事，可处拘留、罚款的处罚。《治安管理处罚》第二十六条：有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款：（一）结伙斗殴的；（二）追逐、拦截他人的；（三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物的；（四）其他寻衅滋事行为。

1、涉嫌故意伤害罪

校园霸凌人对受害学生进行殴打或者故意伤害，伤情达到轻伤以上构成故意伤害罪。根据《刑法》第234条规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。

2、涉嫌侮辱罪

3、涉嫌强制猥亵罪

比如校园霸凌人在女生不自愿的情形下强行对女方进行亲吻、搂抱、抠摸等猥亵行为，情节严重的可构成强制猥亵罪。根据《刑法》第237条规定，以暴力、胁迫或者其他方法强制猥亵他人或者侮辱妇女的，处五年以下有期徒刑或者拘役。聚众或者在公共场所当众犯前款罪的，或者有其他恶劣情节的，处五年以上有期徒刑。猥亵儿童的，依照前两款的规定从重处罚。

4、涉嫌强奸罪

比如校园霸凌人在女学生不自愿的情形下强行与女学生发生性关系则构成强奸罪。根据《刑法》第236条规定，以暴力、胁迫或者其他手段强奸妇女的，处三年以上十年以下有期徒刑。奸淫不满十四周岁的幼女的，以强奸论，从重处罚。强奸妇女、奸淫幼女，有下列情形之一的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑：（一）强奸妇女、奸淫幼女情节恶劣的；（二）强奸妇女、奸淫幼女多人的； （三）在公共场所当众强奸妇女的；（四）二人以上轮奸的；（五）致使被害人重伤、死亡或者造成其他严重后果的。

5、涉嫌故意杀人罪

校园霸凌人如果故意杀害学生的，则构成故意杀人罪。根据《刑法》第232条规定，故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。

6、涉嫌故意毁坏财物罪

如果霸凌人故意毁坏受害学生财物价值5000元以上，构成故意毁坏财物罪。《刑法》第二百七十五条，故意毁坏公私财物，数额较大或者有其他严重情节的，处三年以下有期徒刑、拘役或者罚金；数额巨大或者有其他特别严重情节的，处三年以上七年以下有期徒刑。

7、涉嫌寻衅滋事罪

如果霸凌人，为了逞强耍威风，寻找精神刺激，对不特定学生强拿硬要，强拿硬要财物价值一千元以上，或者任意损毁、占用财物价值二千元以上的构成寻衅滋事罪。《刑法》第二百九十三条：有下列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制：（一）随意殴打他人，情节恶劣的；（二）追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的；（三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的；（四）在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的。 纠集他人多次实施前款行为，严重破坏社会秩序的，处五年以上十年以下有期徒刑，可以并处罚金。

8、涉嫌敲诈勒索罪

如果霸凌人以非法占有为目的，以威胁或者要挟手段索要受害学生财物，数额较大的，构成敲诈勒索罪。《刑法》第二百七十四条，敲诈勒索公私财物，数额较大或者多次敲诈勒索的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑，并处罚金。

9、涉嫌抢劫罪

如果霸凌人以非法占有为目的，使用暴力或者胁迫等手段，比如，持刀威胁，或者暴力殴打，强迫受害学生交出财物的，构成抢劫罪。《刑法》第二百六十三条， 抢劫罪以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；有下列情形之一的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处罚金或者没收财产： （一）入户抢劫的； （二）在公共交通工具上抢劫的； （三）抢劫银行或者其他金融机构的； （四）多次抢劫或者抢劫数额巨大的； （五）抢劫致人重伤、死亡的； （六）冒充军警人员抢劫的； （七）持枪抢劫的； （八）抢劫军用物资或者抢险、救灾、救济物资的。

在学校打架怎么办

呵呵-埝就说他欺负你找人打他这事还要问吗=.=，如果可以和解，那就和解了吧。毕竟在一个宿舍，低头不见抬头见。如果不行，给老师把什么原因讲清楚就行…我想老师会秉公办事的哈不用怕，对的事情一定要坚持的，你没错为什么不坚持呢！

学生在学校打架，老师怎么处理好？

小孩子在学校与同学相处，磕磕碰碰总是难免的。不是今天你打了我，明天我骂了你，就是你碰了我一下，我搞了你两次。总之就是事多。作为老师，事情本来就多。除了上课，改作业，还要备课，更多的是接受这个那个的检查。这种情况下，如果自己班的学生还搞个打架，就让老师更心烦了。

即使烦，这样的事还真不少。毕竟孩子小，许多事情都不懂。作为他们的老师，如何处理好这样的问题，方式方法很重要，否则会让双方家长和老师都带来不必要的麻烦。那要如何处理呢？我有以下几点建议。

第一、先把两个打架的学生叫来，直接了解打架的前因后果。如果没有受伤，就没有必要请家长回来了。毕竟家长有工作要做，来一次学校不容易。如果打架受伤了，那就要请双方家长回学校。因为这涉及到医药费的问题。

第二、除了跟打架的两个人了解情况，还要跟知道情况的其他同学了解，找出打架的原因后，批评教育是少不了的。一个手掌拍不响，所以打架的发生，从来不只是一个人的错。在指出对错的前提下，再批评，最后说出老师遇到这种情况的处理方法。或问他们除了打，还有没有更好的处理方法？让学生知道遇到类似事情，该如何处理更明智。