【曾仕强】小孩在外面跟人打架，打到撕破血流回家，父母会好好救治他安慰他，那是西方人。

中国人小孩在外面打架打得撕破血流回来，老爸会二话不说先打个嘴巴。

你说中国人那么残忍。怎么残忍？我们为什么打他？我们在教训他，你打得过才打啊，打成这样还好意思跑回来，把我的脸都丢光了。

整部《孙子兵法》在讲什么？讲的是谋妙算。中国人是没有打就要先算，有没有赢的本钱。而不是打了才知道我输了。

所以中国人遇到冲突，先想的会是：我能不能打得过。打不过，后会有期。这样才能保存实力。我们是看得很深很远的民族。

有些人一天到晚就西方的好，西方看得很浅呐。你如果在外面打，打输了回来还能被安慰，那小孩岂不更是无所畏惧，说不定出去故意叫朋友打伤，然后回来享受，博取同情。那还了得？

秀秀7岁了，正在读小学，她人很开朗，经常爱跟同学们开玩笑。这一天，她跟同桌达达正说闹着，突然达达就生气了，甩了秀秀一个大耳光。秀秀被这突如其来的巴掌，给打懵了，坐在座位上大哭起来。

原来秀秀跟达达显摆，新买的文具盒非常好看，这是自己拿零用钱买的。达达羡慕极了，反复看了又看。这时候，秀秀就开玩笑说：“你妈每天只给你5块钱零花钱，你妈是后妈吧？”达达一听这话，就感觉被侮辱了，暴怒下，他打了秀秀的嘴巴。而秀秀并没想到，达达会突然生这么大的气，她感觉脸很疼，大哭了起来。

秀秀的脸有点红肿，眼睛也哭成了大眼泡，才回家，妈妈就看出了女儿的异常。一番询问后，妈妈得知，7岁的女儿上学时，被人给打了。可是，意外的是，妈妈的做法出人意料。妈妈并没有谴责女儿的同桌，更没有叫女儿打回去，反而帮女儿从自身找问题！

妈妈跟女儿讲：“你明知道达达是离异家庭的孩子，就不该笑话他是后妈带的娃，零花钱给得少。还有，这事发生在学校，达达打你，你就应该告老师。”

随后，这事让老师知道了，老师伸张正义，替秀秀惩罚了动手打人的达达，还告诫达达：“小孩子解决问题，任何时候都不该动手，有理就说理。”

那么，孩子被打后，高情商的妈妈都是怎么做的呢？

第一步：先理清事情，公正处理

高情商的妈妈，懂得换位思考，并不会因为孩子在自己面前，一副楚楚可怜的样子，就忽视整件事的公正性。高情商的妈妈，会先从孩子嘴里，理清楚事情的来龙去脉。然后，再找到当事人及旁观者，询问大家到底是怎么一回事，还原事情真相。这样才方便下一步，更加客观公正地处理问题。

第二步：不动怒，不偏激

高情商的妈妈，具有控制情绪的能力，妈妈并不会因为孩子被人打了，就暴跳如雷，用偏激的行为处事。比如，有的家长得知孩子被打了，就会带孩子一起找到对方，去还回去。

但情商高的妈妈，却能摆脱愤怒情绪，控制自我，不偏激地处理问题，更不袒护自己的孩子。

第三步：从孩子自身找问题，再做打算

高情商的妈妈，会利用孩子被打的机会，教育孩子为人处世的道理。对这类妈妈来说，每次孩子“失败”的经历，都是难得的教材，正好可以提高孩子的能力。比如，秀秀的妈妈并没有让女儿打回去，还帮助女儿从自身找问题。告知女儿，说话时应该注意对方的痛处，不能揭人伤疤。语言是门艺术，就算是小孩子，也应该多少懂得该如何说话。不然，长大后孩子还是会吃大亏的。

聪明的妈妈有格局，能从孩子自身找问题，看到的是如今怎么做，对孩子日后更好。而一些护孩子心切的妈妈，却只顾及眼下，不希望孩子被人欺负，只想替孩子出口恶气，不愿意接受孩子被人打的事实。

但是，相比之下，高情商的妈妈，教育出的孩子，相对会更圆滑世故，日后跟人起争执的概率也比较低。很少有孩子在长大后，还会跟人冲突、被人打。也许，这就叫“吃一堑长一智”吧！

有句名言说得好：“如果智商决定了你的成功，那情商决定了你能成功多久。”妈妈要是希望孩子将来有出息，就不能用过于激进的方式，去处理孩子被打的事情。毕竟，武力解决不了问题，关键还是要多用情商。当孩子被打后，妈妈要赶紧把该说的事情，提前嘱咐孩子。

孩子被打后，妈妈要立即告知孩子这两件事

发现孩子被人打了，了解了前因后果后，妈妈要赶紧嘱咐孩子这两件事情，以绝后患。

第一件事就是，要教会孩子保护自己的方式。比如，被人打了，要立即告诉老师。等回家了，要赶紧告诉爸妈。在离开现场时谨记，要积极躲避，避免身体被重度伤害。

第二件事就是，弱化孩子的报复心、胆怯心。既不能让孩子恐惧被打，又不能让孩子有报复他人的想法。妈妈可以跟孩子讲，上下嘴唇难免相撞，上学就是要搞好团结。遇到欺负你的人，你注意保护自己，减少交往，不理会他们。但他们也只是两只眼睛一个鼻子，你不必恐惧对方。还有一点就是，要让孩子学会说话，学会办事，减少跟他人的摩擦。

你认为，妈妈这样做对不对？为什么？

——推荐阅读——

1.如果你想了解写作变现方面的消息，可以看下面这篇文章：

2.如果你想系统地了解如何带娃，可以观看并收藏以下这篇育儿宝典：

孩子经常动手打人，要怎么样教育开导他？

当宝宝打人以后，家长对宝宝的“暴力行为”不可以视而不见，家长要很严肃的告诉宝宝，打人的行为是不对的。千万不要向着宝宝微笑，或表扬他，以免误导宝宝。等宝宝的情绪平静后，再和他讲道理。其次不要体罚宝宝。当宝宝打人时，家长千万不能用打的方式来惩罚宝宝，因为宝宝的模仿能力是很强，很多的行为习惯都是模仿大人。如果家长采用以暴制暴的方式来教育宝宝，不仅不能够改善宝宝的问题，反而有可能加强宝宝的这个行为。家长可以用冷淡，伤心，愤怒等表情来影响宝宝。也不要让宝宝看有暴力行为镜头的电影或电视。家长也可以注意利用故事、儿歌及其他形式向宝宝灌输道理行为标准。使宝宝慢慢知道，什么叫好，什么叫不好，什么该做，什么不该做。如果宝宝打人的毛病通过教育一时还难以改正，还可以采取短时间地剥夺其游戏权利或将好吃的食品、好玩的玩具暂时没收的方法，使宝宝认识到打人对自己对别人都是不好的，大家不喜欢，只有不打人了，小朋友们才乐意和他玩，以帮助他改正缺点。另外，对于宝宝行为转变过程中的进步，家长都应及时给予鼓励，使宝宝明白打人不是好宝宝，大家都不喜欢，有错就改大家才喜欢。按照以上的方法坚持做一段时间，相信宝宝的问题是可以得到解决的。

孩子打人该怎么教育？

小朋友的交往中，打打闹闹是不可避免的，现在有两种典型的现象，一种是，家长过于敏感和紧张，不能容忍孩子的任何冲突，往往把孩子原本正常的行为演变成家长之间的“较劲”，影响了孩子的正常交往；另一种是，确实存在攻击性比较强的孩子，和小伙伴发生冲突时，习惯用打人、咬人等方式来解决；也有的孩子太容易情绪化，不够宽容，在正常的磕磕碰碰时就大发脾气、用暴力表达情绪。针对这两者现象，我们分别解读如下

1、首先解读一些正常的“打人”现象：

（1）3岁以前的孩子“打人”，往往不是故意的。

这个阶段的孩子，因为语言表达能力还不强，往往更习惯用肢体语言。比如想和别人打招呼，或者想引起对方注意，就会“打人”。遇到这种情况，“打人”孩子的妈妈不用担心，“被打”一方的家长也请持宽容的态度。当孩子语言能力逐渐提高，肢体语言的动作就会减少。

需要注意的是，在小宝宝“打人”后，家长不要有过于强烈的反应，如果孩子看到“打人”很有“效果”，反而会强化这个做法。在孩子“打人”后不用批评孩子，把孩子抱离，用语言引导孩子，“宝宝那样做是不是想说......”

（2）别太在意孩子之间的肢体动作

孩子的精力非常旺盛，尤其是男孩子，而现在的都市生活往往把孩子局限于一个封闭的小环境中一呆就是一天，孩子的精力无处释放。很多孩子遇到一起时，喜欢打打闹闹搞成一团，这其实是天性的一种释放，是孩子游戏的一种，我们也经常可以看到小动物在一起嬉戏打闹；可是却总有一些家长看不得这样得现象，生怕磕着碰着受伤了，就会制止孩子。家长们往往更喜欢安静听话的孩子，却把那些力量型的、动作相对“野性”一些的孩子定性为“爱打人”的孩子。这样是很不妥的。在孩子的交往中给孩子更多的自由，孩子之间的打打闹闹和小冲突，往往并不是问题，这是孩子成长的正常经历。

2、分析孩子爱打人的两种原因

平时在孩子的交往中，我们可以看到，确实有些孩子的攻击性比较强，情绪容易冲动，不习惯用语言表达感受，稍有不满就动手。这样的孩子，往往因为爱打人，在集体生活中不被其他孩子接受，显得不合群。妈妈们会很着急，改变这样的局面。那么，就要先从父母身上、从家庭环境中寻找问题的起因。

孩子在6岁以前主要以家庭中最亲密的人为模仿对象，如果孩子的父母情绪容易冲动、父母之间存在暴力冲突；或者在父母的教育方式中，如果遇到孩子出现问题，习惯于打孩子、用暴力解决，而不是和孩子讲道理，孩子就会从中学会用暴力解决问题。

如果家庭缺少温暖，或者父母太忙而忽略孩子、很少与孩子交流，缺少爱的孩子，往往会发展为两种倾向，一种是封闭自己内在的需要，表面上显得乖巧听话；还有一种就是富于攻击性，用暴力去保护自己

对于爱打人的孩子，千万不能以暴制暴，要给予孩子充分的关爱、多和孩子交流，当孩子感受到被爱之后，内心的安全感逐渐增加，慢慢地就会改变自己的行为，表现出亲社会的一面。此外，对于爱打人的孩子，有的父母生怕孩子惹事，就减少孩子和其他小朋友接触的机会，这样也是非常不妥的。爱打人的孩子更需要多参加集体活动，需要在父母的耐心引导下培养良好的行为习惯，学习正确的社会交往方法。