事实上，孩子不想上学，很可能是因为在学校受到挫折，学习成绩差、压力大，在班级里总是落后生，总是缺乏自信、感到自卑。有些老师本身不太喜欢某些学生，有些班级本身也存在着校园欺凌的现象，这些原因都会造成孩子对学校生活感到疑惑和抗拒，甚至不愿去上学的状况。

也有些孩子是因为性格原因。那些胆大外向的孩子，即便是学校里发生一些不愉快和令人沮丧的事情，也不会放在心上，更不会在消极情绪里停留很长时间。

而对于性格内向的孩子，可能遇到事情就不会解决得很顺利，既不敢轻易寻求老师父母的协助，又不知道如何面对同学好友的蔑视和嘲笑。这样的孩子很容易就会陷入负面情绪中走不出来，对学校和外部世界产生疏离和抗拒的情绪，甚至导致厌学和逃学的状况。

还有些孩子，是因为家庭原因不想上学。比如父母离异，或是家庭教育缺失。这其实是很好理解的，有句话说“父母是孩子的第一任老师”，所以什么样的孩子，身后必然有一个什么样的家庭。性格开朗、活泼外向的孩子，必然拥有一个宽松和谐的生活环境；而性格压抑、自卑怯懦的孩子，很可能拥有性格极端和暴戾的父母。

父母关系岌岌可危，父亲专横、母亲暴躁，孩子就会缺乏安全感，既无法和老师同学正常沟通，也会深陷在抑郁、自卑和厌学的情绪里无法自拔。

孩子不想去上学，最着急的肯定是孩子的父母。但是孩子出现问题，肯定是心理和情绪上出现了障碍，如果只是简单粗暴地想尽办法让孩子去上学，那么并不利于解决在孩子身上发生的问题。而如果问题始终存在，那么即便是孩子在父母的威逼利诱下回到了学校，谁又能他不会再一次离开学校，厌倦或逃避校园生活呢？

在孩子身上发生的教育问题，或者说教育悲剧，无一例外都和校园欺凌、孩子性格或家庭教育有关。面对孩子不想上学，不管是学校还是父母，想到的都是让孩子尽快上学，不要耽误课程和考试，却鲜有人去关心孩子的心理问题和家庭教育。仿佛在孩子身上的失败教育，包括校园管理、性格培养和家庭离异问题，都是孩子一个人的过错。

这样的教育，真的合理吗？

一棵小树枯萎了，枝条没精打采地垂下了头，如果养花人只是把枝条扶起来，那么树干中腐烂和病变的部分，就会摧毁整棵树苗。一只小猫不吃不喝，也许是吞下了毛团和异物，如果我们给小猫硬灌食物和水，那么它的病情只会越来越糟。

教育孩子也是一样，如果孩子不想上学，自然有他不想上学的理由，作为父母要和孩子沟通，首先解决孩子的心理问题和情绪问题，才能够真正走进孩子的内心，和孩子成为朋友，正确引导和培养孩子面对问题、解决问题的能力。

如果有好的国学文化幼儿园和K12的学校我是真的很想让孩子读，问题是没有，一般的幼小教育又不注重开发智力，一贯填鸭式教学，不是每个家长都想要鸡