孩子因为年龄较小，口头表达能力较差，跟其他小朋友相处时会用动作来代替语言，而这个动作在不经意间就会产生“打架”冲突。

其实孩子间的打闹，大多是没有什么攻击性的，这只不过是他们交往的一种表现方式。但往往，家长一看到孩子间打架，要么就急着去拉架，要么就指责孩子不懂事，急得不行。

其实你需要先了解孩子“打架”背后隐藏的诉求。

不要强加成人世界的价值观

面对孩子间的冲突，家长首先需要全面了解事情的原因，并告诉孩子：发生冲突是很正常的，不管谁对谁错，重要的是接下来该怎样相处。

在孩子单纯的世界里，很多想法和问题，其实都是大人强加给他们的，尤其是在面对冲突的时候，会被认为是“欺负与被欺负”。甚至有些家长会直接告诉孩子：不要主动打别人，但是如果别人打你了，你就直接还手。

孩子都是在发生和解决矛盾中成长的，所以家长不要任何事情都掺合进去，这样容易让孩子觉得有问题了，就找大人解决，或者是只有大人才能解决问题，从而导致孩子的独立性和解决问题的能力无法得到培养。

帮助孩子提高人际交往能力

其实，当孩子发生“打架”行为时，正是家长帮助孩子提高人际交往能力的机会。毕竟孩子在与小朋友间的交往经验还是不足，再加上认知能力、自控能力也比较弱。对孩子来说，确保自己当前的利益，是压倒一切的主要目标。

这个时候就需要家长认真对待了，家长应该耐心与孩子说明，想要跟其他小朋友交朋友应该怎么做，哪些做法是错误的，会给别人造成什么样的伤害。

如果是其他孩子引起的，若是无意的，家长应该告诉孩子对方不是故意的，朋友之间的相处肯定会有摩擦，就像你有时候可能也会不小心伤害到别人，大家要互相体谅。而如果对方是故意的，就要教孩子学会保护自己。要勇敢些，与对方辨别事情的正确与错误，是通过讲理，而不是用拳头。在家长的引导鼓励下，慢慢培养孩子据理力争的勇气，也让孩子明白朋友间的交往，需要互相谦让，要养成礼貌待人的良好品质。

要接纳倾听他们内心的想法

其实不管是大人还是孩子，每个人在交往过程中，都会面对一些冲突，作为家长，都希望自己能够帮助孩子解决。但是要知道，每个人都存在自己的局限性，难免会被自己的情绪所影响，在处理问题时会出现偏差现象。

当面对孩子“打架”这件事上，我们不仅要接纳自己的局限，同时也要接纳孩子的局限和反应。家长需要用心去倾听和接纳孩子内心的真实想法，理解孩子的情绪。

如可以询问下孩子：

“这件事是怎么发生的？”

“当时的感受是怎么样呢？”

“现在你对这件事的看法是什么？”

“你希望爸爸/妈妈帮助你什么？”

……

通过与孩子间进行深度良性的沟通，从中深入去理解孩子的感受和需要，同时让孩子感受到来自父母对自己的爱。

通过父母的爱，来赋予孩子面对冲突时的底气，让孩子自己去探索、体验人生道路的经历与自由，慢慢学会如何调节情绪与面对处理冲突！

怎样才能彻底改掉小孩打人的坏毛病？

怎么正确引导我的孩子不打人

孩子“打人”的一些原因：

一、不善言辞，表达不当。3岁幼儿的口语表达和人际交往能力与中班、大班相比还较差，他们也常常通过自己的行动表达需求。和其他同伴玩耍时，常把摸摸别人、碰碰别人，误认为“打人”。也常有孩子来说：“老师，他打我。”对此情况，我们也会先了解事情的原因，大都是不小心碰到而已。

二、遇到挫折，不知如何处置。小班幼儿很容易激动，而且激动起来就难以控制。当孩子遇到挫折或争抢玩具时，常以打人表示其不满的情绪。而面对这种情况，老师们就会先制止其攻击性的行为，让孩子了解对错，寻找其他解决争抢的办法。

三、要对方服从。宝宝喜欢游戏，就是因为他们沉迷于想象的情景，把自己真的当成了游戏中的角色。这一特点在小班幼儿身上十分突出。小班的孩子与玩伴之间的游戏规则，常是“我懂我的玩法，不懂你的规则。想跟我玩，就要听我的。”双方一旦意见相左，就大打出手了。

四、习惯性打人。每个孩子家庭教养的方式不一，有些家长对孩子比较骄纵，平时给孩子观看一些攻击性的动画片，如奥特曼等，孩子模仿能力又强，常常把自己当成奥特曼，因此，一些攻击性的行为就产生了。还有的家长在发现孩子有打人的情况也不制止，甚至觉得孩子胆子大，以后不会吃亏。这样就会造成一些孩子遇到争执时习惯性的去打人。

针对以上幼儿打人的原因，我想只要家长和老师的正确引导，在理解孩子的基础上

，对孩子打人的行为去正确分析，不盲目批评指责，相信孩子们一定会更健康地成长。三岁小朋友讲道理作用有限，他打人就打疼他，告诉他不可以，让他知道打人会疼。

再看看别人怎么说的。