那么这些思维方法有效吗？这些是大多数父母的习惯性思维。这些思维方式似乎是正确的。事实上，它们没有效果。事实上，它们会进一步恶化孩子的问题，变得更糟。最后，它们会让整个家庭陷入暗的漩涡。p>

为什么要这么说？因为这些思想都集中在表面问题上，集中在解决眼前问题上，头痛医头，脚痛医脚。即使是这样表面问题看似解决了，其实孩子的问题隐藏在内心，进一步糟糕了，它会等待下一个机会，来一个更大的爆发。

另一方面，家长如果始终没有区分和孩子之间的界限，把属于孩子的责任，属于孩子的事情，还给孩子，让孩子自己选择，自己负责，那么孩子的问题永远不可能好转，大部分情况下都会继续纠缠，进一步恶化。

那么孩子厌学叛逆不读书，我们的转变目标是什么呢？

科学有效的目标应该是，透过家长学习，透过家庭系统的转变，影响孩子，让孩子成为一个身心健康，人格健全的人。家长的目标不应该定在孩子眼前上不上学，因为如果为了孩子上学而学习，家长的心难免焦虑着急，孩子也能够感受到家长的目的，觉得家长是带着功利化的目的和他沟通，所以这样的目标是无效的。

我们学习的目标是为了让孩子未来的一生能够在这个社会上懂得如何做人，能够独立生存，自立自强，这才是一个真正有效的目标。

家长一定要放下孩子读不读书的问题，越是着急想要孩子返回学校读书，最后孩子越不会返回学校读书，不仅不会返回学校读书，而且他会更加没有动力，更加不觉得读书是他的事情，以后其他属于他自己的事情，他也不觉得是他的事情，因为他已经习惯性的觉得所有的事情都是父母的事情，因为父母过去一直替他承担所有，父母过去一直着急他的事情。

所以这样的孩子持续下去，是非常可怕的，他会变得自私冷漠，任性胡为，想要什么，都要父母来满足他，不给他就闹，威胁父母，甚至发展到打骂父母。所以，各位家长朋友，真正可怕的就是我们的教育思维，教育思维错了，整个家庭都会滑进黑暗的深渊。

当我们的思维对了，目标对了，这个时候，我们的心态就轻松了很多。因为很多事情都是孩子自己的事情，家长根本不需要着急焦虑。家长需要做的是，透过学习，反思过去的家庭教育方法以及家庭关系，然后深刻改正，然后和孩子改善关系，然后和孩子之间的界限越来越清晰，越来越会树立原则，越来越会鼓励孩子，给予孩子更多的心理营养。

同时，家长要深刻认识到摔跤犯错不是坏事，是孩子成长的必经路。透过系统的学习，让孩子的身心越来越健康，孩子的人格越来越健全，这样的一个教育转变，孩子返回学校的可能性是最大的，即使有些孩子他没有返回学校读书，后面去学一门技术或者走向社会打工，他都会走向自立自强，独立负责任的道路。

按照这样一个思维和目标，我们辅导了很多，很多后面返回了学校，这样教育下的孩子返回学校后不需要家长操心，更加不需要家长监督，完全是出于内在动力而学习，很多后面考上的重点中学，考上了理想的。有一部分没有继续读书的孩子，他们学技术或者打工，也是同样的自立自强，不再需要父母操心，遇到了问题，不抱怨，自己克服，他们也逐步清晰了自己的人生目标，一步步走得更加坚定，更加有力量！