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“忽视”不是不管，而是选择恰当的时间和方式去引导，而“爱的抱抱”会让孩子感受到家长对他的关心和爱护，缓解孩子焦虑的情绪。
一个承认自己有“直升机式父母”倾向的幼儿园孩子的家长说，当她的孩子只会用“很有趣”“很棒”“没什么事”形容自己在学校里的生活时，她觉得自己错过了孩子的成长。通过这个应用，她可以看到孩子活动的照片以及老师发布的活动视频。她说：“现在，如果我问到一个关于我在图片中看到的具体的数学练习时，老师会告诉我关于它的一切，这是让我们保持沟通的好工具。”
儿童超重肥胖、体力活动不足，其实都是因为缺少运动。现在的孩子，一出生就是互联网原住民，被各种电子产品包围着，除了上课就是玩手机或平板等电子产品，要不就是看电视。沉迷于电子产品除了对眼睛不好，还缺少运动，体力活动不足，容易造成超重肥胖等健康问题。
1、倾听。当家长发现孩子对老师有抵触情绪时，首先要给孩子创造一种宽松、自由的发表意见的心理氛围，使孩子毫不隐瞒地讲清楚老师批评自己的原因以及对自己的态度和自己接受批评时的心情。家长要认真倾听，并采取适宜的方法解决。如果是属于孩子认识偏激或行为错误时，家长要积极引导；如果是属于老师处理问题存在片面性或有失误时，家长要积极主动与老师交换意见，以化解孩子的抵触心理。
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