这类孩子很容易产生过度考前焦虑,出现记忆力下降,失眠等问题。有的孩子甚至会出现莫名的身体病痛,导致无法参加考试,无法上学。

贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,采用各种渠道,保持家园一致、使家长更新家庭教育观念,吸收家庭教育经验,使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动,共同促进幼儿的身心发展。

父母担心孩子上学后,他们将不得不独自面对许多问题,从而过分地干扰孩子的事务,安排孩子的事务,并对孩子表达过多的担忧,这会使孩子变得紧张。
专家引领——新父母成长营。建校期中,学校面向一年级全体家长开设了“父母成长营”课程。家庭教育专家解读“家校共育密码”,以“爱的教育”为切入点,围绕“信任”“理解”“沟通”“支持”“鼓励”五个维度,深入浅出地讲解了“以爱育爱,三维联动”合育模式与方法,共筑良好教育氛围,使学校教育、家庭教育和社区教育形成育人合力,共助学生成才。
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