任德珍老师通过与学生的深入交流,发现和研究每一位学生的特点,扬长避短,因材施教。尊重学生的独立人格,以鼓励和赞扬的方式,激发和培养学生的学习动力。善于挖掘后进生身上的闪光点,并给予正确的引导,使后进生也取得了可喜的进步。有一年,班上有个父母离异的孩子,沉迷于网络游戏,不能自拔,出现了严重的心理问题,她找来了教育学和心理学的书籍,查阅了转变后进生的各种资料,学习教育大师们的灵活方法,再结合这个学生的实际情况,对症下药,有意识地把他引导到对计算机专业的喜爱上,经过与其父母的共同努力,孩子最后成功地考入了理想大学的计算机专业。

私立学校真的不是贵族学校,不会关注你孩子个性的发展和心灵的成长,只会关注眼前的成绩和格式化的管理。“父母之爱子,则为之计深远”,你希望自己的孩子将来成为一个有品质、有担当、有大爱的人,还是在格式化教育下变成了一个自私、自立、不知感恩的人。的确中考成绩最能说明问题,可真架不住一茬一茬地掐尖呀,卉园的、承实的、圣继的、天卉的、平四的。我们已经最大限度地把留下的孩子教到最好了,公立老师真不是神仙。

之前和一个家长沟通过孩子的学习问题,家长跟我说:如果孩子有能力的情况下,就算砸锅卖铁也要供孩子上学,孩子只要能上学历越高越好,绝不放弃。
孩子小,没有分辨和控制能力,很容易就会在游戏中得到成就感,满足感,这些感觉会促使孩子深陷其中,沉迷游戏不能自拔。
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