中国家长对孩子教育的焦虑,源于将“阶层上升”的希望寄托在孩子身上,期待通过孩子的努力,让自己一家人有一个更精彩的未来。

家庭是孩子的第一所学校,家庭教育对孩子成长具有重要价值早已是全社会的共识。我们发现,有不少家长缺乏家庭教育的科学理念和正确方法,有的家长只重视学业成绩,却忽视了孩子的身心健康和全面发展;有的家长缺乏对家庭教育知识的系统学习,更缺乏自身的情绪管理意识和能力。

只注意细节和局部,比如说孩子不吃饭,就非常焦虑,孩子玩玩具坐不住,就觉得孩子专注力不好。其实,孩子吃饭问题很多妈妈为之焦虑,但是大多数孩子并没有问题,从整体来看,一顿饭不吃不会饿坏,也不会营养不良。孩子坐不住,可能是因为对玩具不感兴趣,而且孩子的控制行为的前额叶还没有发育好,控制自己的能力不强,好动是正常的。
补课屡禁不止,与家长的不能让孩子输在起跑线上的想法有关。有的家长主动要求补课,别的家长看到了,也让孩子参加,不想让孩子补课的家长,怕对孩子有影响也无奈参加。当然这都与补课老师的或明或暗的提示有关。孩子真需要补课吗?老师需要教给学生的知识,在课堂上完全可以讲明白,为什么还要给学生补课呢?就是有的老师上课不讲重点,重点留在补习班上讲,为了挣钱不择手段,丧失了师德。
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