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拿我们老大的成长情况来说，学习一个新技能，刻意的重复练习就足够，我们父母不需要过度焦虑~随着孩子的长大，父母焦虑的点也在时刻变化，毕竟养孩子是一个天长日久的事情，需要焦虑的事情太多，这件事情就不要纳入焦虑范围了。
在教育系统中，家庭教育是整个教育的基础。学校通过家庭教育方式诊断，分析总结每一位孩子与父母之间的问题，根据问题，针对性的定制父母家庭教育方案，告诉父母与孩子如何相处，解决孩子与父母之间存在的问题。
上面说的是重要部分，还有一个可能性是，每天出门上学的时候，家长都会去催，那么为了争夺“主控权”，孩子就开始墨迹。也可能是孩子形成了应激反应，一到上学就被家长的情绪搞得开始紧张、恐慌、烦躁，为了对抗家长，也开始墨迹，严重的甚至不去上学了。这时候孩子的磨蹭，其实是被家长制造出来的。应对方法是以后分清责权，不要太多催促，把上学的权利交给孩子，迟到的后果也有孩子自己承担。
即便孩子不太懂发生的事情，如果疫情期间父母产生较大的情绪起伏，也许家长不自知，但儿童还是能敏锐地察觉到家庭的紧张或焦虑气氛，从而产生情绪问题。
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