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处于青春萌动期的孩子内心充满希望和幻想，他们的内心世界很精彩，可是又不愿表露。我们家长做好正确的指导，在保证孩子学业的同时也要保护孩子们的自尊心。
这也就是“希望越大，失望越大”。因此家长们要根据自己孩子的实际情况，可以给予适当的压力、制订合理的目标，让孩子能够将压力转化成为值得为之努力的动力，愿意去学习，而不是产生厌学情绪。营造氛围。除了在学校上课外，孩子回到家要做作业、复习、预习。这些都需要家长们营造一个适合学习的氛围，才能让孩子集中注意力。
起初，生駒的丈夫认为，这只是孩子初期不适应的表现，而且，“小孩子哪有不上学的呢”？于是，无论孩子如何反抗，丈夫都会铁着心、扛起儿子，强行送他上学。
5、当孩子说不想考学了，当妈妈说可以不考学了，孩子当时是怎么想的？不学音乐，学美术，不上学怎么办？她的感受和想法？女儿专业跨度的变化，孩子有什么感受？妈妈能否感受到孩子的感受？从孩子的学习到妈妈的学习，初衷是什么，这两件事有什么关联，有什么思考？
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