本项目将从社会心理学的角度分析青少年沉迷手机等电子产品的深层原因,深入研究电子产品对青少年成长的影响,以智能手机APP为例开展研究。

结合社区人口结构特征及居民需求,线上开设家庭教育专题,为外出务工家长提供亲子教育专题内容。线下设立学校家庭教育基地,设立“四点半学校”,深入打造家庭教育品牌,建立多部门联合参与的家庭养育保障机制,解决留守儿童问题。

特别关注孩子是否出现害怕上学、行为异常、逃学、内向、焦虑、做噩梦、学业不佳、财物丢失、书本衣服破损、无法解释的瘀伤、害怕等行为,虽然不一定是受到欺凌,但一定会考虑“受到欺凌”的可能性,并针对性调查。
这些家长错把孩子的学科学习当作家庭教育的重点,忽视孩子的健全人格塑造,不知道家庭教育与学校教育的区别在哪里,在校外培训广告的忽悠下,急不可耐地让孩子学这学那,同时情绪随着孩子学习成绩的高低而起伏不定,焦虑万分。
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