身为家长对于自家孩子都是报以期待的,到了一定的年龄开始上学之后,家长要操的心就更多了,除了关心孩子生活和吃穿方面的问题,更操心的还是孩子的学习问题,以及孩子在学校的表现。

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要知道,家长是孩子最信任的人,因此家长的过度紧张和恐惧更容易感染孩子。让孩子带着这样的情绪去上学,不仅会让孩子承受着巨大的压力,不敢与同学过度接触。而且这样也更容易扰乱孩子的心绪,使孩子无法专心学习,甚至让孩子对上学产生恐惧。
在焦虑的情绪背后常有一些歪曲的信念和价值观在支撑着这些痛苦的情绪,在焦虑障碍的青少年中常见的歪曲信念有“在自己身上肯定会发生糟糕的事情”、“别人会嘲笑自己做得不够好”、“我必须做到好,否则就没有意义”等等,这些想法通常是在成长的过程中逐渐形成的,如果不进行心理干预的话很少会自动消失。通常会越来越顽固。情绪的极度痛苦或者回避(比如回避上学、回避社交),很遗憾的是。在临床实践中我们看到,被家长送到心理咨询机构求助的孩子,常常是因为孩子的功能(学习、社交、亲子关系等)已经损害到了非常严重的地步,常见的是孩子不能够再去上学。
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