我们发现,这个家庭里陷入了一场循环,父母的焦虑引发了孩子的焦虑不安,孩子的焦虑不安导致了学业不良,孩子的学业不良让妈妈更加焦虑。

首先,家长所描述的一般都是孩子的一些表面性,而这些行为当中很难去判断造成这些行为的原因,甚至真正的原因,只有知道真实的原因才能对症下药,在不能分析真实原因的情况下,如果贸然给家长建议,是极为不负责任的做法,很有可能既伤害家长又伤害孩子;其次,家长往往描述的不一定是真实的情况,甚至是主观臆断,因为我们很多家长言语中总有很多“自己认为”,也就是说家长的描述很主观,如果只是按照家长的主观描述做出判断的话,也是一种极为不负责任的做法;所以,要了解孩子的真实情况,了解真实的原因,还原父母真实的教育方式,才能对症下药。

2、由于焦虑症、抑郁症等心理疾病导致的无法正常学习。我们咨询中常遇到这类案例,很多这类孩子仍会在煎熬中上学,期间会出现断断续续不去上学,实在坚持不住的时候才选择了休学。当然,其中也可能会存在前面第1种因素,两种情况主导背景不一样。
暑假期间,孩子得到“解放”,容易沉迷手机、IPAD等电子产品。研究表明,过早接触和沉迷电子产品,是孩子近视和度数加深的重要诱因之一。
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