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所以，我们辛辛苦苦攒下钱，大部分都投入到孩子的教育中，不仅要报各种班，自己也要亲力亲为，帮孩子做作业、陪孩子参加各类活动、和老师打好关系、帮孩子赢得更好的资源，“某小学竞选家委会堪比竞选CEO”、“家长转发心灵鸡汤被踢出家长群”、“老师发信息家长火速点赞”等等其实也都只不过是焦虑的一个注脚，是家长对孩子的升学焦虑所引发的表象问题。
有一次班级活动，老师带着孩子们去博物馆看科技展，到了博物馆之后，孩子们被分成5个人一组，博物馆的工作人员就会带孩子们参加不同的体验。活动后，学校一般不会直接要求写观后感，而是会留下博物馆工作人员的邮箱，希望孩子们给工作人员写感谢信，在信中，孩子们就可以把感受写进去。
立水桥*可涵妈妈：和孩子多沟通，有时不能把孩子当成小孩看，和他聊聊工作中的事，或自己上学时候的事，孩子还是很愿意听的。
那第三点呢，沉迷电子产品的人不太能够正常的履行学习、工作的功能，比如说学生他已经不能够正常的听课，而一个成年人就是已经无法正常的去工作，能够符合这三条他基本上就是沉迷电子产品了
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