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重庆的确有厌学孩子教育学校管理模式_我家女儿不爱回家
新生入学将要面临新的环境，如完全陌生的老师和同学、陌生的课堂、新规则的约束。学生会产生担心上学后失去原来的自由，也不知究竟该如何面对新环境，而产生莫名的焦虑情绪。而家长则需要帮助孩子提前体验和感受小学生活，慢慢消除焦虑的情绪。家长可以提前带孩子到小学进行参观，让孩子了解学校的设施，如教室、体育室、餐厅、活动区等，让孩子对学校生活心生向往。通过这些，让孩子早有心理准备，从而有信心迎接小学生活。
比如，我们常常说“不要让孩子输在起跑线上”，但究竟“起跑线”在哪里？很多家长说3岁开始就要开发孩子的大脑，比如报一些左右脑开发的培训班等。但0~6岁的孩子究竟需要学习什么？不同能力培养的“敏感期”在哪里？如果不了解这些成长规律，那么家长做的很多事情都是事倍功半的。心理学、脑科学的大量研究都发现，对于0~6岁的孩子，关键要注意保护他们的想象力和好奇心，在游戏中培养基本的能力，学会养成一些好习惯等。而过早让孩子刻意学习数学、英语等知识，是有违孩子的发展规律的，甚至会对教育起反作用，造成孩子的厌学心理。
首先，家长要全然接纳孩子厌学现状。曾经接到过好几位家长关于孩子厌学在家的咨询，几乎每一位家长都很焦虑。他们不能接受孩子厌学，当他们听到孩子不愿去学校上学时，往往会勃然大怒，甚至和孩子之间会有冲突。如果以这样的方式对待孩子，只能刺激和加剧孩子的厌学程度。
我们在教室的墙上贴着这样的东西，叫做：校长任何时候都会帮助你。然后我的电话、QQ、微信都在上面，现在在我们学校的作业本上，封面写的都是，任何时候校长都会帮助你，而我的很多孩子是我的网友，在我们学校每个教室里面有一个大屏，孩子们可以拿自己的平板电脑上课，每个星期都有一个晚上他们可以自由上网。
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