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虽然这种方法可以让零基础的孩子更好地完成作品，但这个年纪孩子的想法正处于无拘无束状态，以这种方式教学，容易使孩子的思维固化，时间久了孩子也不愿再动脑筋。
家庭是孩子成长的重要基地，做父母的，只有构建和谐的家庭氛围，了解自己的孩子，以身作则，做孩子的良师益友，尊重孩子，爱护孩子，才能使家长的教育、引导起到良好的效果。唯有如此，孩子才能健康成长，快乐成长。为了让家长共同分享好的育儿经验，从而使孩子能在更科学、更有效的家庭教育环境中健康、快乐地成长，为此，我校一年级家长学校组织了育儿经验分享活动，广大家长积极投稿，共收到264篇稿件，特挑选部分家长代表作，供借鉴。
孩子头脑里的读书学习经验总是负面的居多，例如成绩不好受责骂、忘记带作业受罚、做到的没有得到肯定，而做得不足则总受批评、较少得到鼓励等等，若孩子每次想到读书学习自然有一份负面的感受冒起，他是难以对读书学习产生兴趣的。负面的感受如果继续加深，孩子会更想逃避，对考试，甚至上学都产生抗拒或恐惧。除了多给孩子肯定、鼓励和支持外，还可以帮助孩子改变内心对读书学习的感受⑤，例如每次读书做作业前都使孩子先进入一个正面积极的状态之中，上学及考试前帮助孩子建立成功景象，把孩子所学的与考试及成功建立联系等。
其次，对于刚入园的孩子来说，开始不必太过心急，可以适当提供给孩子一个比较宽松的环境。可以通过共读绘本、建立固定的分别仪式、提前带孩子认识同班的小伙伴等方式，做好缓解分离焦虑的准备，逐渐过渡，让孩子渐渐去适应集体生活。
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