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对读书学习的信念和价值观不清晰，故此引不起兴趣。信念是指相信读书学习应该是怎样的。如果家长的信念是读书学习本来就是枯燥无趣的，孩子自然也接受了这信念。让孩子认识到读书学习可以开心有乐趣，孩子自然有更大的推动力。在价值上，如果读书学习是为了一些未来长远而且渺茫的价值(例如将来更成功，容易找份好工作)，孩子难以产生推动力。如果孩子体验到每天上学与同学一起的乐趣，学习到新的知识，得到家长的肯定，有机会运用学到的东西做出成就，因而有成功的感觉和别人的嘉许，孩子也就有更大的推动力了。
讲述了家长与孩子有效沟通的正确方式。要想改变孩子首先要改变自己，家长要试着改掉以前严格、严肃、焦虑、急躁的沟通习惯，尝试一下用宽松、幽默、尊重和信任的方式来沟通。家长只有走到孩子的心里，成为孩子的知心朋友,沟通才会无障碍。当家长站在学生的角度给予多理解和鼓励，结果就会不同了，要智慧地爱自己的孩子，给他们空间，发挥孩子的主观能动性，激活他们的能量。受益家长人数近九百人。
为什么呢？因为孩子念叨了那么长时间不喜欢上学，爸爸妈妈自始至终都只认为他在胡闹，爸爸用的是暴力镇压，妈妈用的大道理，目的都是希望儿子赶快闭嘴。他们自始至终都没有跟儿子问过一句：“你不喜欢上学，肯定不好受，能不能告诉我，你不喜欢上学的原因？”
家长可尝试“阶梯式”减少孩子娱乐时间，逐步增加学习内容，帮孩子逐步进入学习状态。积极协助孩子完成各项实践作业，避免孩子因未完成假期作业而产生不愿上学的心理负担，学会接纳孩子的负面情绪。如果孩子面对开学产生紧张焦虑等情绪，家长应适时疏导，理解并帮助孩子合理宣泄，避免对孩子过度指责。家长还应做一个积极的倾听者，对孩子的倾诉不打断、不评价，也不急于指导和干预，引导孩子以愉悦的心情投入到新的学习和生活中去。
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