从没离开过家的儿子进入到学校以后非常不适应,情况越来越严重,最后已经没法正常去学校上学了,提到上学孩子就表现出十分恐惧。为了帮助孩子重返校园,我也尝试了各种办法:找心理咨询师辅导、和孩子沟通、和老师联系……可是,即使大费周章,最后依然是失败告终。孩子只要提到学校,就会强烈排斥,更不要谈返校之事了。

在家长群中我发现,很多家长对学校作业辅导表示质疑,既然孩子参加了作业辅导,但回来作业是空白的,有些家长询问老师,老师却说:“我只辅导写作业的孩子,不写作业的我管不了!”、“想要一对一辅导,我做不到!”

很多家长在孩子上学之后就觉得对孩子的教育全都是老师的责任,自己就不需要管了,其实家长占据的教育责任比例并没有因为孩子上学就减少。
我上大学时,因为经常听一位老师分享她的育儿心得和家庭教育经验,激发了我对家庭教育领域的研究兴趣。从美国夏威夷大学取得教育学博士学位回国后,我希望能为推动我国家庭教育的发展与进步做一点儿事情。在吉首大学校领导的支持下,我尝试针对本科低年级学生开设“成长教育”通识课程,一方面结合学生刚进入大学、处于成年初显期的特点,传授实现自我成长及终身成长需要的知识和技能;另一方面融入0—18岁孩子的科学养育与家庭教育知识,教会学生如何助人成长,如何成为未来的智慧父母。
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