此前,就为调查家长对孩子沉迷手机所采取的措施所做的研究发现,家长对孩子在学前教育阶段的投入是人类资本投入中产出比最高的时期,其回报率可以达到1/7以上,因此家长对于孩子早期的亲子陪伴具有十分重要的意义,而家长想用一个手机,这种毫无感情的电子产品来替代家长的作用,毫无疑问是不负责任的。

所以我们总会看到,有些家长打着游戏和电视的幌子,去掩饰自己的失败教育,却从来不从自己身上找原因。孩子的很多习惯,都会受到家长和家庭的影响,孩子的问题绝大对数也是一个家庭的问题。小e不否认家长这样的做法是为了保护孩子,但孩子总有一天会离开父母,独自一人去面对世间万物,而他所面对的一定不会全都是美好的。家长想给孩子美好的童年没有问题,但也要让孩子从小明白,大千世界的美好之中,也会有许多残酷的挑战。

孩子上学了,小学校园会比幼儿园大,小伙伴也会比幼儿园多,还会有固定的同桌,如何和同桌相处,如何表达关切……本书格外贴近儿童的心理,也别具了一番生活的趣味。书的内容出自作者自己的童年经历,书中的阿达便是她刚上小学时同桌的那个小男生。
学校不是让孩子成长的唯一地方,但事实上是许多家长自孩子上学以来,就把所有的注意力都放在了孩子的学习上,不停地督促孩子的学习,让孩子不得不放弃了其它更重要的能力培养。
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