我这位朋友一下子觉得备受打击,陷入了焦虑中。回家以后马上给孩子安排了相应课程的补习班。可气的是,孩子的成绩一分没涨,这让她更加生气焦虑了。

和3岁的孩子讨论看电视和吃饭的选择,是民主和尊重;让孩子自己做选择,是自己承担自己的选择后果;不看电视,是言而有信,说到做到——这样的家庭教育里小事却蕴藏着问!

我们的焦虑,如果没有把重心放在改变自己身上,孩子就会把缓解父母的焦虑变成自己的义务,即便看到孩子在学习,大概率也是为了这样能够使父母开心。这种额外的负担,未来不知道会演化成什么。
这个故事,依然不是个例。不知有多少孩子,在本该学习知识、认识世界的时候,沉迷游戏不能自拔。调查显示,目前我国青少年网络游戏用户规模已经超过2亿,65%的未成年人会经常在网上玩游戏,而沉迷其中的学生达2400多万人。有研究分析,长期沉迷网游的孩子,大脑结构和患有阿尔茨海默病的老人大脑结构相似。这不是危言耸听。因为一个人在玩游戏时,是处于被动接收信息状态。想象力、思考力和融会贯通的能力得不到训练。长此以往,危害无穷。
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