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那孩子们的时间多出来之后干嘛用呢？参与做做家务，运动运动，读读书和参与文艺活动。但是不能沉迷网络，电子产品的使用时长也会在新的教育体系里面被控制起来，不知道这里面会不会包含小天才手表。
（二）家庭作为孩子成长的第一位环境，起到了关键性的作用，因此，家长需要了解社会发展的大趋势和大方向，家长的教育理念就不能落后，只有把学校教育与家庭教育联合起来，形成教育合力，才能有效地促进孩子的发展。
盘点上学需要的物品，可以教孩子列出清单，完成了的事项就打钩，有需要协助的再帮忙做。让孩子在整理的过程中，慢慢有想要回归学校的状态，起码能做到让他不抵触上学。
自从学校实行家校共育方针以来，收到了很多家长的反馈，感谢学校领导和老师的线上培训，让他们这些不懂教育的家长，从简单粗暴到教子有方，改善了亲子关系，缓解了他们的焦虑，并使得大多数孩子都能保持一颗喜悦的心。上课效率更高，让家长惊喜的是，以前有厌学倾向的，现在通过陪伴教育和减少作业后，反而激发了孩子的学习兴趣。看来“家长教育”带动“家庭教育”这条路，学校是走对了。
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