进校门时,小怪兽混杂着各种颜色的身体是倒着的,双手伸长想往后抓住些什么,最终却被他的朋友强硬地拖着脚进去的。看到这个画面,大家会不会有一种似曾相识的感觉?刚开学的那几天,类似的场面,是不是在学校门口上演过一遍又一遍?小怪兽的表现,体现出孩子面对上学这件事情,知道是一回事,接受是一回事,但是能不能平静地面对,又是另一回事了。

也有一部分孩子对一个突然陌生的环境会产生恐惧和逃避的心理,这都属于正常,家长们要做到理解和引导。为了帮助孩子们更好地适应新环境、新学校,家长们可以提前带着孩子到学校附近转转,如果可以的话,直接带孩子去学校里转一转,加强孩子对新学校的适应度。

加强心理疏导,努力缓解师生家长焦虑。加强学生线上心理健康辅导,对有需求的师生和家长,从疫情焦虑恐惧、亲子关系、学业生涯、网络成瘾、自我管理、人际交往等六个方面提供心理援助,化解焦虑。坚持家校协同共育。指导学生和家长科学居家学习,规律作息,适度锻炼,健康生活,防止沉迷网络、过度使用电子产品,有效保护视力。开展丰富多彩的活动。心理健康课、每天适当专项健体运动、唱响红歌、组织家庭劳动。组织体育专业人士选择简单易学、益于身心的“小动作”(比如八段锦等),帮助师生锻炼身体,让“小动作”助力“大健康”。
自己天天在家里玩手机,睡觉,却告诉孩子要远离电子产品,防止沉迷,要勤奋,未来才会有价值。这样的做法很明显不能得到孩子的认同,作为孩子模仿的对象,妄图通过话语就养出一个勤劳,懂规矩的孩子根本就是不现实的。
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