这年代养育孩子不仅成本高,还太累了:小时候盼着长大,能不用天天抱着哄着;好不容易上学了,学习的焦虑和压力又来了;现在在学校吃个饭又能吃住院,这……我不行了,我失控了,我要找你算账去……

开学后,老师们在班级群里,在家长会上,在电话家访时给我也灌输了不少关于家庭教育的理念和方法。开始,我抱着既来之则安之的思想,去配合老师,比如,孩子放学不再让孩子重复性的做课本上的习题,默写生字和背诵课文,而是陪孩子进行亲子阅读,陪孩子下楼玩耍或是跑步锻炼,让孩子在阅读中感知文化,认识世界,让孩子在运动中强健体魄。

家长如果对幼儿行为不加以管理的话,放任幼儿使用电子产品,自制力较差的孩子们就很容易迷恋上电子产品,这是家长行为对幼儿游戏沉迷的正面影响,这是缺乏管教和引导的表现。
在不少老师看来,要科学利用课余时间,家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼,开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的,也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,保护视力健康,防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。
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