再次,让家长意识到自身存在哪些不合适的表现。例如,不信任孩子,总觉得孩子还太小,焦虑不安,过分担心;放任孩子,孩子一进入小学就不管不问,认为上学了就是学校教师的事;包庇或纵容孩子,不敢或不愿正视孩子的问题,千方百计为自己或孩子找理由。

在孩子5岁生日的那天,我送给孩子一个游戏机。本以为孩子会高兴没想到孩子说现在都没人玩游戏机了,都开始玩手机了。我没有工作,手里的钱不够给孩子买手机,于是就跟孩子说她上了高中我攒够钱了再给她买。孩子听话很不开心说别人都有手机就她没有。面对孩子的埋怨,我不知道该怎么办才好,只能让姐姐帮我打听叛逆孩子去哪家学校好。

当天妈妈负责开车送孩子上学,谁知孩子死活不肯下车,没办法只好请求“外援”的帮助。妈妈打电话示意老师来开车门,领着小宝贝进园。
孩子身体健康出了问题,紧张焦虑的无疑是父母家人。如果孩子病情严重,家庭经济条件很普通,这会给一家人带来沉重的负担和巨大的心理压力。
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