有些同学能够回到高中时期的刻苦努力是非常好的,有些懒散、自身得不到提升,毕业后也没有什么一技之长,只能求一份再普通不过的工作。还有些同学太轻松,结果沉迷游戏不能自拔,使得毕业都困难了。若真是如此,三年高中白读也就算了,未来的前程又何在?

不希望并不代表悲剧不会发生,由于学业的压力,教育的偏颇,现在全国有多少孩子变得烦躁、焦虑、抑郁、厌学和自私?很多老师、家长也看到了孩子的变化,却无能为力。

在这个关键和相对敏感的时期,请家长们把焦虑和爱分开,先调整好自己的情绪再去面对孩子。家长对孩子目前的整体现状应该有一个客观的认识,这个时候不建议和孩子讨论你要考多少分,考什么大学,如果考不上会怎样,这个时候交流这些话题改变不了高考成绩,反而会严重影响孩子的情绪状态。当孩子莫名发脾气的时候,先去接纳孩子出现的情绪,再去沟通解决具体问题。另外,家长要对自己的心理进行调节,您的情绪状态,爱您的孩子可以很准确的捕捉到,此时此刻给孩子输送的应该是爱,而不是压力和焦虑,用爱去缓解孩子的焦虑。
某天看到一个教育学家接受访谈,批判现下的接送之风。教育学家说,小学四年级之后,家长仍然接送孩子上学和放学是对孩子最大的溺爱,容易把孩子培养成不谙世事的“废柴”,也不利于培养孩子的独立和自立。
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