如果举一个核心词代表马克思主义的话,可能很多人会说“剥削”,而我更愿意举“异化”。剥削产生于资本主义生产关系,但根植其上的“异化”却渗透到社会生活的方方面面。无论你是学生、流水线的工人还是高级白领,都会面临“异化”这个问题,诗酒田园的悠闲生活被忙碌的工作学习所替代,温情的人际关系变成了冷冰冰的金钱交易,我们沉迷于电子设备中而不能自拔。“五色令人目盲,五音令人耳聋,五味令人口爽,驰骋畋猎,令人心发狂。”《道德经》中的这句话恰可以描述当下的消费社会,社会发展、各种条件更加便利的同时,我们却活得越来越累了,幸福感在下降。马克思主义对“异化”的分析仍可以应用到社会各方面。

而孩子的教育,需要的是包含家庭、学校、社会在内的整个教育生态,只有父母才是这个教育生态的主导者,因此,父母才是孩子最好的老师,谁也无法替代。

众所周知,当今社会竞争日益增大,孩子的学习教育也逃不开“内卷”,家长不愿孩子输在起跑线上,而孩子为了更好的成绩,不愿落人一步,几乎天天都待在室内,补习班、培训班、网课轮轴转,也许他们每天最大的活动范围便是饭桌到书桌的距离,外出时间更是少之又少。
找出一天中让孩子感觉不好的确切时刻是每个父母都需要持续关注的事情。这个问题会帮助父母和孩子建立起一种牢固信任的亲子关系,让孩子能够有机会表达自己的负面感受,即使是他们不愿面对和羞于谈起的事情。
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